2024—2025学年吉林省长春市第二实验中学九年级上学期9月月考化学试卷.docVIP

2024—2025学年吉林省长春市第二实验中学九年级上学期9月月考化学试卷

一、选择题

(★★)1.下列历史典故中发生了化学变化的是

A．火烧赤壁

B．司马光砸缸

C．刻舟求剑

D．铁杵磨成针

(★★)2.雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是

A．使用清洁能源，减少煤的燃烧

B．减轻公交压力，提倡开私家车出行

C．综合利用秸秆，严禁露天焚烧

D．种植沙漠防护林，减少沙尘暴

(★)3.加碘盐、加铁酱油是常见的食品调味剂。其中“碘”和“铁”指的是

A．单质

B．元素

C．原子

D．分子

(★★)4.下列物质中由分子构成的是

A．铁

B．二氧化碳

C．氩气

D．氯化钠

(★★★)5.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热

C．红磷燃烧产生大量白雾

D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热

(★★)6.正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是

A．熄灭酒精灯

B．检查气密性

C．滴加液体

D．加热液体

(★★)7.区分下列各组物质的方法不正确的是

A．氧气和氮气——闻气味

B．高锰酸钾和二氧化锰——加热，观察是否分解

C．水和过氧化氢溶液——加入二氧化锰，观察是否有气泡冒出

D．二氧化碳和氮气——通入澄清石灰水中，观察澄清石灰水是否变浑浊

(★★★)8.下列对宏观事实的微观解释错误的是

选项

宏观事实

微观解释

A

温度升高，水银柱上升

汞原子体积变大

B

墙内开花墙外香

分子在不断地运动

C

稀有气体用作保护气

稀有气体的原子最外层达到稳定结构

D

燃烧的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭

分子不同，化学性质不同

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★)9.如图是某同学以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是

A．原子、原子核、核外电子

B．原子核、原子、核外电子

C．原子、核外电子、原子核

D．核外电子、原子核、原子

(★★)10.实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是()

A．④②⑥①⑤③⑦

B．②④⑥①⑤③⑦

C．④②⑥①⑤⑦③

D．②④⑥①⑤⑦③

二、填空与简答

(★)11.用化学用语填空

(1)氢元素________。

(2)3个氢原子______。

(3)5个氢分子________。

(★★)12.化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空(填序号)。

A．洁净的空气B．二氧化硫C．红磷D．水E．氧气F．氮气G．二氧化碳

(1)医疗急救上常用到的气体是________。

(2)无色有刺激性气味的气体是________。

(3)与氧气反应能产生大量白烟的是_______。

(4)空气中按体积计算含量最高的是______。

(★★)13.下列微观示意图中“●”和“?”分别表示两种不同元素的原子，表示纯净物的有______；表示混合物的有______。

三、实验题

(★★★)14.图为实验室常用的制取氧气的装置，请回答有关问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：X________，Y_______。

(2)小凌同学选择装置A作为气体发生装置，请写出用该装置制取氧气的文字表达式：_________,此反应属于_______反应（填基本反应类型）。

(3)小张同学，想选择装置B作为气体发生装置制取氧气，请写出用该装置制取氧气的文字表达_______。

(4)两位同学都准备使用装置C作为氧气的收集装置，依据是______。使用此装置收集氧气，如果导管口有气泡就收集，会导致____,正确的收集时机是_____;也可以选择装置E收集氧气，依据氧气的物理性质是____。若用装置E收集氧气，则验满的方法是______。

(5)为了完成铁丝燃烧实验，最好用_____法收集氧气,收集好的氧气______于桌面上。

(6)小东选择了F的装置收集氧气，气体应从______填“”或“”端通入。

四、填空与简答

(★★)15.图为氧气的性质验证实验，请回答有关问题。

(1)下图1中