《幼儿心理学》——第一章幼儿心理学概述(原创).pptx

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;;;;实习老师甲：“上次我刚刚感叹过上课设置悬念的重要性，这次又体会到原来悬念也不能设置的太过有趣，或者设置的不是地方。设置悬念太过，会引起孩子大范围的讨论，过于专注先前那个话

题，而不是接下来发生的事，这样老师的课就没法上了。

实习老师乙：“以前总觉得孩子小，他们听不懂，老师说过的话，他们总是第二天就忘了。其实并不是这样。有一次，一个孩子总是穿不好衣服，我坐在他床前轻轻和他聊天，鼓励他自己穿衣服。这个孩子觉得我很重视他。第二天家长来说，宝宝早上起来，一定要自己穿衣服。”

实习老师丙：“有个宝宝其实已经能够自己站立起来走路了，但是好几次一看到我在看她，她就立刻坐下，装作自己还不会站的

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