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二年级语文《要是你在野外迷了路》教学设计

二年级语文《要是你在野外迷了路》教学设计1

教学目标

知识与能力：正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌；理解

课文内容，学习一些辨别方向的方法。

过程与方法：让学生了解自然界中的一些现象和常识，引导学生

结合实物和图片理解词语的基本方法。

情感与态度：培养学生热爱大自然的感情和探索大自然的兴趣，

养成留心周围事物的意识和习惯。

教学重点：掌握几种辨别方向的方法并有感情的朗读课文、背诵

课文。

教学难点：讨论理解雪化得快的是南面还是北面。

课程资源：1、CAI课件、彩色图片。

2、了解辨别方向的其他方法。

教学过程：

一、设疑导入，揭示课题

师：同学们，如果你在城市迷了路，会怎么办呢？

生1：找叔叔、阿姨问路。

生2：可以看路牌或是站牌找方向。

生3：我找交警叔叔帮忙。

生4：打出租车回家。

师：你们的办法可真不少呀！如果是在茫茫的野外迷了路，到处

荒芜人烟，身边也没带辨别方向的工具，那可怎么办呀？

生1：看太阳找方向。

生2：晚上可以看北极星。