2024小学语文五年级上册：第单元太阳核心素养教案 .pdf

小学语文五上第5单元《16.太阳》核心素养教案

单元整体设计

单元名称第五单元介绍某一事物

一、单元教材分析

本单元是习作单元，以“介绍某一事物”为主题，编排了《太阳》《松鼠》两篇

课文，专项进行说明文读写训练。《太阳》是一篇科普性说明文，主要介绍了太阳

距离地球远、体积大、温度高以及与地球关系密切等四个方面内容，语言平实，

通俗易懂。《松鼠》则是一篇文艺性说明文，与科普性说明文不同，它以叙事和抒

情笔调介绍松鼠可爱外形、驯良习性和乖巧行为，语言活泼，描述生动。

两篇课文语言风格迥异，但说明方法多样，描述时用词都十分准确，具有一定条

理性，是培养学生阅读不同语言风格说明文能力好材料。

二、单元教学目标

本单元课文主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目是让学生了解基

本说明方法，学习用恰当说明方法把某种事物介绍清楚。运用恰当说明方法

突出事物特点。

三、核心素养目标：

①文化自信：《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍

太阳特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性语言介绍松鼠外形和生活习性。

突出了事物特点，体会说明文语言严谨性。

②语言运用：正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取

信息。通过理解重点句子来把握说明方法。培养学生阅读不同语言风格说明文

能力。

③思维能力：初步了解列数字、作比较、举例子等基本说明方法，能结合

具体语句体会运用说明方法好处。能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物

特征。分段介绍事物不同方面，写清楚事物主要特点。并且，在训练写时，运

用思维导图形式，进行思维创新。

④审美创造：学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序方法。在

把握文章内容基础上，体会作者对松鼠喜爱之情。激发学生学习自然科学兴

趣。

四、教学重难点：

1.运用恰当说明方法突出事物特点。本单元两篇文章都是说明文，

在说明事物时候都用了恰当说明方法。

2.学习有序观察，并在观察中抓住事物特征。运用本单元学到说明方

法介绍自己喜欢一种事物。

单元主备人:

课时教学设计

课题16.太阳课型：课时：

新授课2课时

授课时第周年月日第节周节数：

间

1.核心素养目标：

①文化自信：朗读课文，初步学习阅读说明文方法。把握主要段落结构

特点，理解课文内容，了解太阳有关知识，激发学习自然科学兴趣。

②语言运用：会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理

解并掌握“寸草不生、步行〃等词语。体会语言文字优美。

③思维能力：初步认识人类与太阳密切关系，激发学习自然科学兴

趣。

④审美创造：了解作者说明事物方法，初步学习阅读说明文方法。

思政元素:

激发学生学习科学、热爱科学兴趣。

2.学习重点难点：

重点：1.掌握本课生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳密切关系。

难点：了解作者说明事物方法，初步学习阅读说明文方法。激发学习自

然科学兴趣。

3・教学准备:

4・学习活动设计：（第一课时）

环节一:

猜谜语导入，激发兴趣。

教师活动：学生活动：

1.出示谜语：有个老根据教师所提示，猜谜语。

公公，天亮就出工。哪天

不出工，准是下雨或刮

风。

2.提问：“它是谁

呀？”——太阳公公

3.大晴天时候，我

们都能看到太阳。可是你

知道关于太阳知识吗？

这节课就向大家介绍一下

板书：太阳

活动意图：