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小学语文五上第5单元《16.太阳》核心素养教案
单元整体设计
单元名称第五单元介绍某一事物
一、单元教材分析
本单元是习作单元,以“介绍某一事物”为主题,编排了《太阳》《松鼠》两篇
课文,专项进行说明文读写训练。《太阳》是一篇科普性说明文,主要介绍了太阳
距离地球远、体积大、温度高以及与地球关系密切等四个方面内容,语言平实,
通俗易懂。《松鼠》则是一篇文艺性说明文,与科普性说明文不同,它以叙事和抒
情笔调介绍松鼠可爱外形、驯良习性和乖巧行为,语言活泼,描述生动。
两篇课文语言风格迥异,但说明方法多样,描述时用词都十分准确,具有一定条
理性,是培养学生阅读不同语言风格说明文能力好材料。
二、单元教学目标
本单元课文主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目是让学生了解基
本说明方法,学习用恰当说明方法把某种事物介绍清楚。运用恰当说明方法
突出事物特点。
三、核心素养目标:
①文化自信:《太阳》这篇文章,就运用了列数字、作比较等说明方法介绍
太阳特点;《松鼠》这篇文章,通过描述性语言介绍松鼠外形和生活习性。
突出了事物特点,体会说明文语言严谨性。
②语言运用:正确、流利地朗读课文,把握文章主要内容,能分条记录获取
信息。通过理解重点句子来把握说明方法。培养学生阅读不同语言风格说明文
能力。
③思维能力:初步了解列数字、作比较、举例子等基本说明方法,能结合
具体语句体会运用说明方法好处。能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物
特征。分段介绍事物不同方面,写清楚事物主要特点。并且,在训练写时,运
用思维导图形式,进行思维创新。
④审美创造:学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序方法。在
把握文章内容基础上,体会作者对松鼠喜爱之情。激发学生学习自然科学兴
趣。
四、教学重难点:
1.运用恰当说明方法突出事物特点。本单元两篇文章都是说明文,
在说明事物时候都用了恰当说明方法。
2.学习有序观察,并在观察中抓住事物特征。运用本单元学到说明方
法介绍自己喜欢一种事物。
单元主备人:
课时教学设计
课题16.太阳课型:课时:
新授课2课时
授课时第周年月日第节周节数:
间
1.核心素养目标:
①文化自信:朗读课文,初步学习阅读说明文方法。把握主要段落结构
特点,理解课文内容,了解太阳有关知识,激发学习自然科学兴趣。
②语言运用:会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等10个生字。理
解并掌握“寸草不生、步行〃等词语。体会语言文字优美。
③思维能力:初步认识人类与太阳密切关系,激发学习自然科学兴
趣。
④审美创造:了解作者说明事物方法,初步学习阅读说明文方法。
思政元素:
激发学生学习科学、热爱科学兴趣。
2.学习重点难点:
重点:1.掌握本课生字,理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容,初步认识人类与太阳密切关系。
难点:了解作者说明事物方法,初步学习阅读说明文方法。激发学习自
然科学兴趣。
3・教学准备:
4・学习活动设计:(第一课时)
环节一:
猜谜语导入,激发兴趣。
教师活动:学生活动:
1.出示谜语:有个老根据教师所提示,猜谜语。
公公,天亮就出工。哪天
不出工,准是下雨或刮
风。
2.提问:“它是谁
呀?”——太阳公公
3.大晴天时候,我
们都能看到太阳。可是你
知道关于太阳知识吗?
这节课就向大家介绍一下
板书:太阳
活动意图:
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