2024版2024年《大眼睛》大班美术教案.doc

2024年《大眼睛》大班美术教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩与情感》第三节《大眼睛》。详细内容包括：引导幼儿观察生活中的人物眼睛，了解眼睛的结构和表情，通过绘画表现自己眼中的“大眼睛”，培养幼儿的观察能力和表现力。

二、教学目标

1.让幼儿了解眼睛的结构，知道眼睛是心灵的窗户，能通过眼睛表达情感。

2.培养幼儿观察生活中的人物眼睛，学会用画笔表现眼睛的细节。

3.提高幼儿的色彩搭配能力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点

重点：观察眼睛的结构，学会用画笔表现眼睛的细节。

难点：如何引导幼儿观察眼睛的情感表达，以及色彩搭配。

四、教具与学具准备

教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示不同表情的眼睛，让幼儿观察并讨论眼睛的情感表达。

2.讲解：讲解眼睛的结构，引导幼儿了解眼睛是心灵的窗户。

3.示范：现场示范如何画眼睛，讲解画眼睛的技巧和注意事项。

4.实践：幼儿动手画眼睛，教师巡回指导。

5.展示：展示幼儿的作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计

1.《大眼睛》

2.内容：

眼睛的结构：瞳孔、虹膜、眼白、睫毛等。

画眼睛的技巧：先画轮廓，再画细节，上色。

色彩搭配：注意冷暖色调的搭配，表现眼睛的情感。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅自己眼中的“大眼睛”。

2.答案：参照课堂示范，画出具有个人特色的“大眼睛”。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在画眼睛方面的困难，为下次课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察人物的眼睛，了解不同年龄、性别、职业等眼睛的特点，提高观察能力和表现力。同时，可以引导幼儿尝试用其他材料（如手工纸、废旧材料等）创作眼睛作品，丰富表现手法。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的示范和指导。

3.板书设计的内容。

4.作业设计的针对性和答案的指导性。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在眼睛的结构和情感表达上，因为这是理解眼睛绘画的基础，同时也是幼儿在绘画中容易忽视的部分。

难点在于如何引导幼儿观察并理解眼睛的情感表达，以及如何在绘画中运用色彩搭配来增强作品的表现力。

二、教学过程中的示范和指导

在示范环节，教师应详细演示从勾勒眼睛轮廓到填充颜色的全过程，强调瞳孔、虹膜等细节的处理。

指导过程中，教师应鼓励幼儿根据自己的观察进行创作，同时提供个别辅导，帮助幼儿解决在绘画中遇到的具体问题。

三、板书设计的内容

板书应简洁明了，突出眼睛结构的关键词和色彩搭配的要点。

应包括眼睛的解剖示意图，帮助幼儿直观地理解眼睛的构造。

四、作业设计的针对性和答案的指导性

作业设计要具有针对性，确保幼儿能够在课后巩固课堂所学，如通过实际绘画练习来加深对眼睛结构及其情感表达的理解。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作

教师应在课后反思中关注幼儿的学习进展，特别是他们在观察和表现眼睛情感方面的进步。

拓展延伸活动应鼓励幼儿探索不同的绘画材料和方法，如使用不同质地的纸张、尝试水粉、蜡笔等多种绘画工具。

1.结构与情感表达：

教师可以准备一系列表情图片，让幼儿观察并讨论不同情绪下眼睛的变化，从而理解眼睛的情感表达。

在绘画指导中，教师应强调通过瞳孔的大小、眼白的多少、眼线的倾斜角度等细节来表现不同的情绪。

2.色彩搭配：

教师应提供色彩搭配的示例，解释如何使用冷暖色调来表现眼睛的情感。

在示范过程中，教师可以展示如何通过色彩的过渡和叠加来增强眼睛的立体感和情感深度。

3.示范和指导：

教师在示范时，应详细解释每一笔的意图，如如何画出一个有神采的瞳孔，如何处理眼睑的阴影等。

在指导幼儿时，教师应鼓励他们尝试不同的绘画技巧，同时给予积极的反馈和建设性的建议。

4.作业和答案：

答案部分可以提供一些常见错误的改正方法，帮助幼儿识别并修正自己在绘画中的不足。

5.课后反思与拓展：

教师应记录幼儿在绘画过程中的表现，包括他们的创新点、遇到的困难以及解决方法。

拓展活动可以包括组织一次小型展览，让幼儿展示自己的作品，并通过观众的评价来提升他们的自信心和创作热情。

通过这些补充和说明，教师可以更好地把握教学重点和难点，有效地指导幼儿在美术创作中表达自己的观察和情感。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

教师应使用亲切、生动的语言，语调起伏有致，以吸引幼儿的注意力。

在解释眼睛结构和情感表达时，可通过模仿不同情绪的声音，让幼儿