2024版2024年《感恩的心》大班教案通用.docVIP

2024年《感恩的心》大班教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年《感恩的心》大班教材，主要涉及第三章《关爱他人》和第四章《感恩生活》两个章节。详细内容包括：培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感；引导幼儿发现生活中的美好，学会感恩；通过实践活动，让幼儿体验关爱他人带来的快乐。

二、教学目标

2.培养幼儿发现生活中的美好，学会感恩，形成积极向上的生活态度。

3.提高幼儿的动手能力、表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会关爱他人，尊重他人，发现生活中的美好，学会感恩。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、故事书、卡片、贴纸、花束等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示关爱他人的场景，引导幼儿观察并讨论如何关爱他人。

2.故事分享（10分钟）

讲述一个关于关爱他人、感恩的故事，让幼儿从故事中体会到关爱他人、感恩的重要性。

3.例题讲解（5分钟）

出示卡片，让幼儿选择正确的做法，巩固关爱他人、尊重他人的知识点。

4.随堂练习（5分钟）

分组讨论，让幼儿分享自己在生活中关爱他人、感恩的经历。

5.主题活动（10分钟）

组织幼儿制作感恩卡片，送给想要感谢的人。

让幼儿谈谈自己在本次活动中学会了什么，如何将所学知识运用到生活中。

六、板书设计

1.大《感恩的心》

2.副关爱他人，感恩生活

3.内容：

（1）关爱他人，尊重他人

（2）发现生活中的美好，学会感恩

（3）实践活动：制作感恩卡片

七、作业设计

1.作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在本次活动中，注意观察每个幼儿的表现，了解他们在关爱他人、感恩方面的认知程度，为今后的教学提供依据。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿开展关爱社区老人、帮助同伴等实践活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成感恩任务，如：为家人做一件小事，表达对家人的感激之情。

重点和难点解析

1.教学目标中关爱他人、尊重他人和感恩生活的培养。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和主题活动设计。

4.作业设计中的制作感恩卡片和家庭作业的拓展延伸。

一、教学目标

关爱他人、尊重他人和感恩生活的培养是本节课的核心目标。具体来说：

1.关爱他人：通过实践活动、故事分享等形式，让幼儿学会关注他人的需求，学会给予关爱，培养同理心。

3.感恩生活：引导幼儿发现生活中的美好，学会珍惜和感恩，形成积极向上的生活态度。

二、教学难点

1.实践活动：组织幼儿参与关爱他人、感恩他人的实践活动，如：为社区老人送温暖、帮助同伴等。

2.家庭作业：设计富有创意的家庭作业，让幼儿在家长的指导下，将所学知识应用于家庭生活，如：为家人做一件小事，表达感激之情。

3.反馈与评价：教师对幼儿在实践过程中的表现进行及时反馈和评价，强化正确行为，纠正错误行为。

三、教学过程

1.实践情景引入：选用贴近幼儿生活的场景，引导幼儿关注关爱他人的重要性，激发学习兴趣。

2.例题讲解：通过生动的例子，让幼儿明确关爱他人、尊重他人的具体表现，加深理解。

3.随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己的经历，提高表达能力和团队协作能力。

4.主题活动：制作感恩卡片，让幼儿亲自动手，体验创作的快乐，培养感恩情怀。

四、作业设计

1.制作感恩卡片：要求幼儿用心制作，将所学知识融入卡片设计，表达对感谢对象的感激之情。

2.家庭作业：与家长共同完成，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系，强化家庭教育的力量。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在关爱他人、感恩方面的认知程度，为今后的教学提供依据。

2.拓展延伸：

（1）组织更多形式的实践活动，让幼儿在实践中不断巩固所学知识。

（2）鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的良好行为习惯。

（3）开展家长课堂，教授家长如何在家庭中实施感恩教育，形成家校共育的良好氛围。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2.在提问和解答环节，保持语速适中，清晰明了，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。

2.在主题活动制作感恩卡片时，给予幼儿充足的时间，让他们充分展示自己的创意。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿大胆回答问题，对他们的回答给予积极评价，增强自信心。

四、情景导入

1.利用多媒体