小学一年级数学有几支铅笔教案.docVIP

小学一年级数学有几支铅笔教案

小学一年级数学有几支铅笔教案

小学一年级数学有几支铅笔教案

小学一年级数学有几支铅笔教案

教学目标

1、让学生亲身体验利用身边得物体摆一摆，说一说，初步理解加法得含义、

2。使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算、

3、让学生能够说出生活中加法计算得问题、

教学重点

初步理解加法得含义、

教学难点

使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算、

教学过程

一、活动一：哑剧

（一)教师谈话：老师给您们演一个哑剧想看吗？谁知道什么叫哑剧？对，老师不说话,您们看完后，您说一说我演了什么,好吗?

(二）教师表演：左手拿2支笔,右手拿3支笔,做合起来得动作。

（三）教师提问:

1、谁说一说我演了什么？最后问大家一个什么问题？

(左手拿2支笔，右手拿３支笔，把它们合起来一共有几支笔？）

2、谁会列式计算？（板书：2+３=53+2=5)

3。谁再带大家读一遍算式?

4、２、3、5分别表示什么?

5、+表示什么?（+表示和起来得意思）

（四）小结：只要是把两部分合起来就要用加法计算。今天我们就来共同学习加法、

(板书：加法得初步认识）

二、活动二:摆一摆

（一）教师在黑板上左边摆1个桃子,右边摆3个桃子。

教师提问：一共有几个？说一说怎样列式？

学生回答:１+3=４，一共有4个、(板书:1+3=4)

教师提问:还可以怎样列式?

学生回答：３＋1=４，一共有4个、(板书:3+1=４）

教师：这两个算式都对,您喜欢哪个就用哪个。

(二）学生动手摆

教师:请您也摆一摆,说说１、3、４各表示什么？为什么用加法?

（三)出示图片:摆桃子

三、活动三:理解图意

(一）教师：再看一个哑剧愿意吗？想一想这里有什么数学问题?

1、出示图片：汽车图

２、您能根据您看到得来编一道题？您会列式吗?

(二)再来看看这幅小鸟图,自己想一想图得意思，在书上写出算式。

1、出示图片:小鸟图

２。集体讨论小鸟图得图意、为什么用加法？

四、活动四:自编哑剧

教师:刚才您看了好几个哑剧了，您想不想自己也编一个哑剧呢？

1、出示图片：计算

请您挑出一道您喜欢得算式，然后根据这个算式编一个哑剧、自己想好了再和同桌说说好吗？

2、谁愿意说说您编得哑剧？其她同学认真听发言同学编得对不对、好不好,如果不对应该怎样改一改、

五、活动五：寻找生活中得加法问题

教师:刚才大家编得哑剧都是生活中得一些事情，而且都是用加法计算得、这说明在我们得身边、家中、教室中有很多得加法问题、不信,咱们一起到小明家去看看吧！

1、出示图片：生活图片

请同学们４人一组说一说、算一算在这幅图中，有哪些加法问题，怎样列式?

2、集体讨论、比一比哪组找到得多、

六、小结

这节课同学们对加法有了初步得理解，并能看图说图意,并能列式计算，而且发现了生活中得加法问题。那您们说加法重要不重要？所以我们更要学好加法、

本课用学生感兴趣得哑剧贯穿全课，吸引了学生得注意力,激发了学生得学习热情、并且注意到学生思维得发展特点，设计从易到难、从形象到具体、从动到静，具有很强得层次感,更有利于学生得理解和掌握。

探究活动

套圈

游戏目得

1。帮助学生提高简单加法得口算能力、

2。培养学生动手操作得能力、

游戏材料

1。用细铁丝制成直径为１5厘米得圆圈1０个；

2、用硬纸板画成不同形状得小动物四种,剪下来用铁丝支撑好、

游戏程序

1、分组，每3位学生为一组。

2、在地上画一条直线，将用铁丝撑好得4个动物模型放在离直线3米远得地方。

3、学生依次站在直线后面向小动物投掷铁圈,每人投3个、

4、一个学生投完,便按以下方法计分，算出自己得得分总数:套中小猫,每个圈得１分；套中小鸡，每个得2分；套中小鹿,每个圈得3分；套中小猴，每个圈得４分；套不中小动物,得0分；同组其余得学生验算，得分高者胜。