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人教版七年级下册信息技术教案《修复1张旧照片》

修复工具的应用教学设计

授课类型新课

授课时间1课时

教学目标

1.知识与技能目标：

（1）掌握修复画笔工具、修补工具的使用。

（2）掌握仿制图章工具、图案图章工具的使用。

（3）培养学生获取、处理和应用资料的能力。

（4）培养学生自主学习、自我创新和团队协作的能力。

2.过程与方法目标：通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角

度的思维方式，启发学生在学习中探索的意识。

3.情感态度价值观目标：培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试

的精神，体会求知的快乐。教学内容分析本节是信息技术初一年级

的内容是常识课，主要让学生了解PS的应用。熟悉常用的图片处理

软件，感受平面设计的的魅力，提高学生的积极性以及自主学习的能

力。学情分析通过之前的学习检查，学生已熟悉了PhotoshopCS5

的操作界面，且掌握了PhotoshopCS5的基础操作，经引导应可协作

完成学习任务。

教学策略与方法讲解、演示、启发引导学习、任务驱动法

教学用具计算机教室、多媒体课件、素材

教学重点

1.修复画笔工具和仿制图章工具的使用

2.通过自主探究，归纳出两组工具的相同点和不同点。

教学难点两个工具组的使用都涉及一定的操作手感与技巧，需要在

实际操作中积累和总结，动手操作时可以灵活的选择适合的工具。

教学内容及过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）激趣导入激发兴趣以《找茬》游戏的方式展示出用修复工具

修改过的图片引入课题。1．观察图片，回答教师问题。2．初步感

知修复工具的强大功能，了解修复工具可以在不改变原图像的色彩、

色调和纹理的前提下，修复照片上的杂质、刮痕和褶皱等。通过游

戏的方式仔细观察作品，让学生了解课题的知识性、趣味性，激发起

学习的欲望。

（二）知识铺垫引入任务新课教学（讲解法、提问法、示范法）

1、制作污点修复画笔工具的使用实例：污点修复画笔工具：可以消

除图像中的污点和某个对象，不需要设置取样点，因为它可以自动从

所修饰区域的周围进行取样。2、制作修复画笔工具的实例：修复

画笔工具：可以校正图像的瑕疵，与“仿制图章工具”相似，“修复

画笔工具”也可以用图像中的像素作为样本进行绘制。3、制作修补

工具实例修补工具：可以利用样本或图案来修复所选图像区域中不

理想的部分。4、制作红眼工具实例5、制作仿制图章工具的使用步

骤：仿制图章工具：可以将图像的一部分绘制到同一图像的另一个

位置上，或绘制到具有相同颜色模式的任何打开的文档的另一部分，

当然也可以将一个图层的一部分绘制到另一个图层上。6、制作图案

图章工具实例1.通过教师引导，课件的演示，初步掌握修复工具

的运用和注意事项；2.分组进行讨论，完成相关实例操作。1.掌

握相关工具的使用。2.通过教师课件突出重难点，演示部分操作，

抛砖引玉，为学生形成系统的知识结构奠定基础，使其易于理解消化。

3.激发学生的学习兴趣，简化教学步骤，让学生一目了然，培养学

生学习的主动性。

（三）由浅入深突破难点

任务驱动：1、打开文件夹中的“草原污染.jpg”文件，灵活运用修

复工具清理草原上的污染并结合上节课的内容将环保箱放回草原，

完善图片。2、打开文件夹中的“老相片.jpg”，试着用Photoshop的

修补工具把该相片处理得更清晰。通过教师引导，修复工具的生动

演示，加深学生对知识体系的记忆，强化学生实际动手的能力。消

除学生在操作过程中会遇到的难点和障碍，全方位的提高学生学习能

力，归纳知识重点；为突破难点做准备。

（四）拓展应用图像润饰

工具：1、“模糊工具”“锐化工具”“涂抹工具”2、“减淡

工具”“加深工具”“海绵工具”学会灵活使用图像润饰工具。

灵活应用工具，并观察。1．培养学生自我反思和总结的习惯2．培

养学生合作探讨的良好学习习惯。

（五）课堂小结思考并进行课后反馈。让学生对本课的知识有整

体性掌握；1.加深学生印象，强化知识的吸收。

板书设计修复工具的类型1.修复类污点修复画笔工具修复画

笔工具修补工具红眼工具2.