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小学四上劳动与技术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过小学四年级上册劳动与技术课程的学习，让学生掌握基本的劳动技能和技巧，培养他们的动手能力、创新思维和团队协作精神。结合课本内容，本节课将围绕日常生活用品的制作、使用和维护展开，使学生能够在实践中学会珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯，为未来的学习生活奠定基础。

核心素养目标

培养学生实践操作能力，通过动手制作提升创新思维；培养合作意识，在团队协作中提高沟通与解决问题能力；养成劳动习惯，懂得珍惜劳动成果，树立正确的劳动价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握基本劳动工具的使用方法：例如，教授学生如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何安全地操作，这是本节课的核心内容。教师需要通过示范和指导，确保学生能够熟练掌握工具的正确使用方式。

-学习日常用品的制作技巧：如制作简单的布艺小物、折叠纸盒等，教师需要详细讲解和演示每个步骤，确保学生能够理解并独立完成。

2.教学难点

-精细操作的掌握：在制作过程中，如缝制、粘贴等精细操作，学生可能难以掌握。教师应通过分解步骤、提供个别指导，帮助学生逐步克服操作上的困难。

-创新思维的开发：鼓励学生在制作过程中加入自己的创意，这可能对学生来说是一个挑战。教师可以提供一些创意启发，引导学生从生活中发现灵感，并通过小组讨论的方式促进学生之间的思想交流。

-团队协作的协调：在小组活动中，学生可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题。教师需要设计有效的团队协作活动，通过角色分配、任务明确等方式，帮助学生学会合作，共同完成任务。

教学资源

-硬件资源：剪刀、胶水、针线、布料、纸张等劳动工具和材料。

-软件资源：教学PPT、制作图纸或模板。

-课程平台：校园内网络教学平台，用于发布课程通知和作业。

-信息化资源：教学视频、在线教程、劳动与技术相关电子书籍。

-教学手段：实物演示、小组讨论、个别辅导、作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如制作布艺小物的步骤演示视频，要求学生了解基本制作流程。

-设计预习问题：设计问题如“制作布艺小物时，应注意哪些安全操作？”引导学生思考安全操作要点。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解布艺制作的基本步骤。

-思考预习问题：学生思考安全操作问题，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的布艺作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解布艺制作的基本技巧，如缝针方法、粘贴技巧。

-组织课堂活动：分组进行布艺制作实践，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用新学的技巧。

-参与课堂活动：学生参与制作实践，尝试独立完成布艺作品。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解布艺制作的基本技巧，突出教学重点。

-实践活动法：通过实践操作，让学生掌握制作技能，突破教学难点。

-合作学习法：培养团队协作能力，提升课堂互动。

作用与目的：

-帮助学生掌握布艺制作技能，提升动手能力。

-通过实践，让学生在实际操作中解决实际问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个简单的布艺作品的作业，巩固所学技能。

-提供拓展资源：提供布艺制作的电子书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成布艺作品制作，加深对制作流程的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多布艺制作技巧。

-反思总结：学生总结制作过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立完成任务的能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和自我改进能力。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学知识，提升学生的综合应用能力。

-通过反思总结，促进学生的自我提升和学习习惯的养成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握基本劳动技能：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握剪刀、胶水等基本劳动工具的使用方法，学会了安全、规范地