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高三英语教师上学期工作计划（6篇）

高三英语教师上学期工作计划（篇1）

一.指导思想

高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学

教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。根

据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本

技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。

二.学生情况分析

我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。

理科班的同学英语成绩比文科班的`进步大。从考试的成绩来看，上等生占20%，

中等生占60%，潜能生占30%。从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作

文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够

记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，

得分不高，只有近3分。

三.辅优补潜计划

优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1、摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。

2、对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料

3、对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交作文，采取面批

的方式。

4、做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。针对后进的同学(主要

是是播音主持，体育和美术生)要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句

型，基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。

总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。

四、教材分析

高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设

计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法

讲解以及配套练习。高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。该书主要是专

题训练，以语法和题型为主以及综合训练。

最后进行综合模拟训练，采用《全国各省市试题汇编45套试题》。这套书

相对来说，比较新，比较精，质量高。

五、教学措施

1、由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。

2、精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。

3、坚持下班辅导，发现问题及时解决。

4、坚持播放听力磁带，每天只少15分钟。

5、坚持每周写作文，尽可能的采取面批。

6、每单元结束，进行一次测试。

7、坚持每月7、8号进行模拟考试，并且及时阅卷，及时讲评。

8、进行学习方法指导。

六、课时安排

1、3月份完成第一抡复习，讲解完《学海导航》第一本书。

2、4月份进行语法基础知识的讲解。

3、5月份进行第二轮复习，讲解《学海导航》第二本书。

4、5月下旬进行综合训练。

5、6月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。

高三英语教师上学期工作计划（篇2）

1.保质保量做好集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和

集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学

进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互

补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收

集资料分工。

2.复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言

信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，

为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况

给学生练习。同时在教学过程中，精选泛读材料。

3.精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应

该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做

到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、

消化然后加以巩固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《英语辅导报》为基础，

用好这两套练习，因为《英语周报》上的*比较新，时代气息浓，篇幅多。每期

精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。

4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练

只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：

1)先研究听力材