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《军队进行曲》教学设计

教学目标：

1、能够认真聆听钢琴独奏《军队进行曲》，感受音乐丰富的表

现力。

2、能够通过教师有效的引导，参与听赏活动，体验乐曲各乐段

所表现的不同情绪和描绘的音乐形象。

3、能够根据音乐段落的特点做出相应的表现，熟悉作品复三部

曲式的音乐结构及了解作品的风格特点。

教学重点：

1、培养学生良好的音乐听赏习惯。

2、在音乐听赏活动中感受乐曲不同乐段的情绪。

教学难点：

在听赏活动中能够主动参与体验音乐，准确的表现音乐作品的

情绪、力度及起伏变化。

教学过程：

一、分段参与听赏

（一）听赏主题

师：同学们，你们喜欢听音乐吗？你们听音乐时喜欢用什么方

式参与听赏？（拍手、哼唱、指挥、律动等）

1、教师弹奏主题音乐，学生参与表现。教师引导学生表现音乐。

2、音乐给你什么样的感受？你通过这段音乐能看到什么？

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引出课题

3、再次聆听主题段，用“beng”哼唱。

4、感受音乐所表现的场景，用踏步、拍手等参与音乐，表现

音乐的强弱对比。

5、完整聆听第一乐段，随音乐表现，并记录主题出现的次数。

（二）听赏中段

1、教师弹奏中段音乐，学生对比聆听与主题段的不同。

2、再次聆听，加入歌词演唱，表现音乐场景。

3、聆听变奏段落，用手势表示结合图谱。

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4、完整聆听并表现中段。

（三）听赏第三段

1、师生共同参与表现

2、第一段的完整再现

二、完整听赏，参与表现

（一）第一次聆听

师：请大家完整聆听，当你听到每个音乐主题时，请你用相应

的参与方式参与聆听。

（二）第二次聆听，了解作品结构

复三部曲式

三、作品介绍

《军队进行曲》是舒伯特为奥地利皇家卫队所作，也有人说这

首曲子是作者为儿童而作。全曲音乐语言朴实，形象逼真，描写

了士兵行进时的雄姿和人们在街头欢迎士兵的场面。作品为复三

部曲式结构，活泼的快板，D大调，四二拍子。除了具有一般进

行曲的典型节奏，作者还赋予了乐曲引人入胜的旋律。

四、视频欣赏

五、小结

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