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《军队进行曲》教学设计
教学目标:
1、能够认真聆听钢琴独奏《军队进行曲》,感受音乐丰富的表
现力。
2、能够通过教师有效的引导,参与听赏活动,体验乐曲各乐段
所表现的不同情绪和描绘的音乐形象。
3、能够根据音乐段落的特点做出相应的表现,熟悉作品复三部
曲式的音乐结构及了解作品的风格特点。
教学重点:
1、培养学生良好的音乐听赏习惯。
2、在音乐听赏活动中感受乐曲不同乐段的情绪。
教学难点:
在听赏活动中能够主动参与体验音乐,准确的表现音乐作品的
情绪、力度及起伏变化。
教学过程:
一、分段参与听赏
(一)听赏主题
师:同学们,你们喜欢听音乐吗?你们听音乐时喜欢用什么方
式参与听赏?(拍手、哼唱、指挥、律动等)
1、教师弹奏主题音乐,学生参与表现。教师引导学生表现音乐。
2、音乐给你什么样的感受?你通过这段音乐能看到什么?
1
引出课题
3、再次聆听主题段,用“beng”哼唱。
4、感受音乐所表现的场景,用踏步、拍手等参与音乐,表现
音乐的强弱对比。
5、完整聆听第一乐段,随音乐表现,并记录主题出现的次数。
(二)听赏中段
1、教师弹奏中段音乐,学生对比聆听与主题段的不同。
2、再次聆听,加入歌词演唱,表现音乐场景。
3、聆听变奏段落,用手势表示结合图谱。
2
4、完整聆听并表现中段。
(三)听赏第三段
1、师生共同参与表现
2、第一段的完整再现
二、完整听赏,参与表现
(一)第一次聆听
师:请大家完整聆听,当你听到每个音乐主题时,请你用相应
的参与方式参与聆听。
(二)第二次聆听,了解作品结构
复三部曲式
三、作品介绍
《军队进行曲》是舒伯特为奥地利皇家卫队所作,也有人说这
首曲子是作者为儿童而作。全曲音乐语言朴实,形象逼真,描写
了士兵行进时的雄姿和人们在街头欢迎士兵的场面。作品为复三
部曲式结构,活泼的快板,D大调,四二拍子。除了具有一般进
行曲的典型节奏,作者还赋予了乐曲引人入胜的旋律。
四、视频欣赏
五、小结
3
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