合作跳跃单元教学设计 教案.docxVIP

合作跳跃单元教学设计教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以学生合作跳跃技能的提升为核心，结合小学四年级体育教材中的跳跃单元内容，注重实践与理论相结合。课程设计旨在激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力，提高跳跃技能。通过设置丰富多样的练习形式，引导学生积极参与，并在实践中掌握跳跃技巧，达到增强体质、培养良好运动习惯的目的。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于学生的体育与健康素养，具体包括运动能力、健康行为和体育品德。通过合作跳跃练习，培养学生良好的运动习惯，提升身体协调性和灵活性，发展运动能力。同时，注重学生在活动中的自我保护意识，培养健康行为。在团队协作过程中，强化集体荣誉感和竞争意识，塑造积极向上的体育品德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跳跃动作，如立定跳远、单脚跳等，并对跳跃的基本技巧有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对跳跃活动通常表现出较高的兴趣，愿意尝试和参与。他们在能力上存在差异，但大多数学生具备基本的跳跃能力。在学习风格上，学生偏好通过实践操作和团队合作来学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在跳跃技巧的精细调整上遇到困难，如起跳角度、落地姿势等。此外，团队协作时可能因沟通不畅、配合不默契导致跳跃效果不佳。学生还可能因为身体协调性不足或自信心不足而在学习过程中感到挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、跳跃用沙坑、海绵垫、测量工具

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图片

-教学手段：分组练习、团队协作游戏、动作指导与反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合作跳跃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有玩过跳绳、跳皮筋等跳跃游戏？这些游戏对我们的身体有什么好处？”

-展示一些关于跳跃运动的图片或视频片段，让学生初步感受跳跃运动带来的乐趣和挑战。

-简短介绍合作跳跃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合作跳跃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合作跳跃的基本概念、技巧和训练方法。

过程：

-讲解合作跳跃的定义，包括其主要技术要领和训练目的。

-详细介绍合作跳跃的组成部分或功能，使用动作示范帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解合作跳跃在实际运动中的应用和作用。

3.合作跳跃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合作跳跃的技巧和策略。

过程：

-选择几个典型的合作跳跃案例进行分析，如集体跳绳、多人跳皮筋等。

-详细介绍每个案例的背景、技巧和策略，让学生全面了解合作跳跃的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际运动训练的影响，以及如何应用合作跳跃提升团队协作能力。

-小组讨论：让学生分组讨论合作跳跃的创新性玩法或训练方法，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合作跳跃相关的主题进行深入讨论，如如何提高跳跃高度、如何增强团队协作等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作跳跃的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合作跳跃的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括合作跳跃的基本概念、技巧、案例分析等。

-强调合作跳跃在提升学生身体素质、增强团队协作能力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合作跳跃。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作跳跃的心得体会或训练计划，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握合作跳跃的基本技巧，如立定跳远、单脚跳等，并在实践中能够灵活运用。他们学会了如何调整跳跃的角度和力度，以提高跳跃效果。

2.团队协作：学生在小组讨论和团队活动中展现出良好的协作能力。他们学会了如何与队友沟通、协调，共同完成任务，增强了团队合作意识。

3.身体素质提升：通过持续的训练，学生的身体素质得到了明显提升。他们的肌肉力量、协调性、灵活性和耐力等方面都有所增强，为今后的体育训练和日常生活打下了坚实的基础。