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人教B版（2019）必修第一册3.1.3函数的奇偶性教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教B版（2019）必修第一册3.1.3函数的奇偶性教案

教材分析

“人教B版（2019）必修第一册3.1.3函数的奇偶性教案”

本节课主要讲解函数的奇偶性概念，通过引入具体的函数实例，让学生理解和掌握奇偶函数的定义、性质及其判定方法。教材以生活中的实例为引，循序渐进地引导学生探究函数的奇偶性，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于学生更好地理解函数的性质，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的逻辑思维、数学抽象和数学建模核心素养。通过分析函数的奇偶性，培养学生运用数学语言进行表述和推理的能力，发展学生的数学抽象思维，使其能够从具体实例中抽象出函数的一般性质。同时，通过解决实际问题，训练学生将数学知识应用于现实情境，增强数学建模和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握奇偶函数的定义及其性质。

②能够运用奇偶性的性质进行函数图像的对称性分析和函数值的计算。

2.教学难点

①确定函数奇偶性的判定方法，特别是对于分段函数的处理。

②理解奇偶函数图像的对称性，能够将抽象的数学性质转化为图像特征。

③在实际问题中，应用奇偶函数的性质进行问题求解，特别是在解决涉及对称性的问题时。

教学资源

1.软硬件资源

①教室内多媒体设备

②计算机及数学软件

2.课程平台

①学校教学管理系统

②在线学习平台

3.信息化资源

①数字化教材

②网络教学视频

③数学题库软件

4.教学手段

①小组讨论

②实例演示

③互动问答

④练习反馈

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于函数奇偶性的预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确要求学生了解奇偶函数的定义、性质和判定方法。

设计预习问题：设计如“举例说明奇偶函数的性质如何应用于实际问题中？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解奇偶函数的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，尝试用自己的语言描述奇偶函数的应用。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题列表提交至平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解奇偶函数的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的对称现象引入奇偶函数的概念，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解奇偶函数的定义、性质和判定方法，结合具体函数图像进行直观展示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何通过奇偶性来简化函数图像的绘制。

解答疑问：对学生在学习和活动中出现的疑问进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考奇偶性在实际问题中的应用。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过合作探究奇偶函数的性质。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，系统介绍奇偶函数的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对奇偶函数性质的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解奇偶函数的定义和性质，掌握判定方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与奇偶函数相关的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

提供拓展资源：提供相关的数学论文、网站链接，让学生了解奇偶函数在高等数学中的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误和不足给出建设性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试运用课堂所学知识解决问题。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我监控能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的奇偶函数知识，提高解决问题的能力。

通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《高等数学导论》中关于函数性质的章节，特别是关于奇偶性的讨论。

-《数学分析》中关于函数图像对称性的理论分析