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有关数学教研组的工作总结8篇

篇1

一、引言

本学期，数学教研组秉持着教育教学改革的精神，围绕提升数学教学质量、培养学生核心素养的目标，积极开展各项工作。通过全组教师的共同努力，我们取得了一系列成果。本报告旨在总结本学期数学教研组的工作，分析成效与不足，为今后的工作提供借鉴。

二、工作内容概述

1.课程设置与教材研究

（1）对新课程标准进行深入解读，优化课程设置，确保教学内容与标准相符。

（2）开展教材研究，结合学生实际，对教材进行适度调整与补充。

2.教研活动策划与执行

（1）定期组织组内教师进行教学交流，分享教学经验与心得。

（2）开展主题教研活动，探讨数学教学中的热点、难点问题。

（3）举办数学课堂教学比赛，提升教师的教学技能。

3.教学质量监控与提升

（1）实施定期的教学检查，确保教学质量。

（2）组织学生进行数学竞赛活动，激发学生数学学习兴趣。

（3）开展教学评估，对课堂教学进行反馈与指导。

4.教师专业发展

（1）鼓励教师参加专业培训，提升专业素养。

（2）支持教师进行教学研究，发表学术论文。

（3）提供教学科研平台，促进教师科研能力发展。

三、重点成果

1.成功举办了一次校内数学教学比赛，提升了教师的教学水平，加强了教师间的交流与学习。

2.通过教研活动，形成了一系列数学教学案例和教学方法，有效提升了学生的学习兴趣和成绩。

3.教学质量稳步提升，学生数学竞赛成绩显著，多人次获得各级奖项。

4.教师在教学研究方面取得了显著成果，多篇论文在学术期刊上发表。

四、遇到的问题及解决方案

1.问题：部分学生对数学学习兴趣不高。

解决方案：通过引入生活中的数学问题、开展趣味数学活动等方式，增强数学的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。

2.问题：课堂教学与学生实际需求存在差距。

解决方案：加强教材研究，调整教学策略，注重个性化教学，满足不同学生的需求。

3.问题：教学资源分配不均。

解决方案：优化教学资源配置，加强校际合作与交流，实现资源共享。

五、自我评估/反思

本学期，数学教研组在课程设置、教研活动、教学质量监控及教师专业发展等方面取得了一定的成绩。但也存在部分问题需要改进，如教学资源的均衡分配、教学方法的多样性等。我们将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

六、未来计划

1.深化教学改革，探索更多适合学生发展的教学方法和策略。

2.加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学技能。

3.完善教学资源配置，实现教学资源的均衡分配和高效利用。

4.加强与兄弟学校的交流与合作，共同提升数学教学水平。

七、结语

本学期数学教研组的工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。我们将继续努力，为提升数学教学质量、培养学生核心素养而努力。感谢全组教师的辛勤付出与支持！

篇2

光阴似箭，日月如梭，一晃学期末已到。回首过去，数学教研组在各级领导的关怀下，真抓实干，兢兢业业，取得了丰硕的成果。

一、加强师资队伍建设，提升教师教学水平

1.坚持每周一的数学教研日，组织教师们进行集体备课、评课、议课、思课活动。在活动中，充分体现新课程标准所倡导的“自主、合作、探究”理念，让数学课堂充满生机与活力。

2.开展“同课异构”课堂教学活动，促使教师转变教学观念。为教师们提供了一个互相学习、互相交流的平台，使他们在听课、评课的过程中汲取别人的优点，弥补自己的不足，促使教师们的教学水平再上新台阶。

3.举行青年教师基本功比赛，提升青年教师的教学水平。通过比赛，不仅提升了青年教师的教学水平，也涌现出了一批教学新秀。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1.制定备课要求，规范备课行为。为保证备课的有效性，采取集体备课与个人备课相结合的方式。在个人备课的基础上，每周进行集体备课活动，充分发挥集体智慧的力量，共同研究制定适合学生实际的教学方案。

2.规范上课行为。为保证课堂教学的有效性，我们强调上课的规范性。要求教师做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上无练习题之课。

3.强化课后反思。为提升教师的教学水平，我们要求每位教师每学期至少上两节研讨课。在上课过程中，要认真记录教学过程中的得与失，为今后的教学提供借鉴。

三、开展数学竞赛活动，激发学生学习兴趣

1.举行了“数学计算能力”竞赛活动。通过竞赛活动，激发了学生学习数学的兴趣，提升了学生的计算能力。

2.举行了“