教科版（2017秋） 四年级下册2.6 导体和绝缘体 教案.docxVIP

教科版（2017秋）四年级下册2.6导体和绝缘体教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2017秋）四年级下册《导体和绝缘体》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验活动，探究不同物质的导电性，培养观察、实验和记录的科学探究能力。

2.科学态度：培养对科学现象的好奇心，勇于提出问题，积极寻找答案，形成严谨的科学态度。

3.科学思维：学会比较和分类，发展分析问题和解决问题的能力，理解导体和绝缘体的基本概念。

4.科学实践：能够将所学知识应用于实际生活，识别日常生活中的导体和绝缘体，提高实践能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①导体和绝缘体的定义及特性；

②通过实验辨别常见物质的导电性；

③导体和绝缘体在生活中的应用。

2.教学难点

①理解导体和绝缘体内部电子流动的微观区别；

②设计实验以科学的方法测试物质的导电性；

③将理论知识与实际生活实例相结合，理解导体和绝缘体的重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，首先讲解导体和绝缘体的基本概念，然后通过实验验证理论知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享生活中遇到的导体和绝缘体实例，促进互动和思考。

3.使用多媒体教学资源，如视频和动画，帮助学生直观理解电子流动过程，增强学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：向学生展示一个简单的电路，包括电源、导线和灯泡，然后提问：“同学们，你们知道这个电路是如何工作的吗？”

-情境创设：接着提出问题：“如果电路中的导线被替换成塑料线，灯泡还会亮吗？”

-学生讨论：让学生分小组讨论，并邀请几个小组分享他们的想法。

-揭示主题：总结学生的回答，并引入本节课的主题“导体和绝缘体”。

2.讲授新课（15分钟）

-基本概念：讲解导体和绝缘体的定义，以及它们在电路中的作用。

-实例展示：展示几种常见的导体和绝缘体，如铜线、塑料、木棒等，并让学生触摸感受它们的物理特性。

-电子流动：通过动画演示电子在导体中的流动，以及绝缘体中电子不流动的原因。

-生活中的应用：讨论导体和绝缘体在生活中的应用，如电器、电线、电子设备等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组实验：学生分成小组，每组一套实验材料，包括不同的物质（导体和绝缘体），电池，灯泡和导线。

-实验操作：指导学生进行实验，测试不同物质的导电性，并记录结果。

-结果讨论：实验结束后，让各小组报告他们的发现，并讨论为什么某些物质能导电，而另一些不能。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：提问学生关于导体和绝缘体的特性，以及它们在电路中的作用。

-互动讨论：引导学生讨论如何在生活中安全使用电器，以及如何避免触电。

-思考延伸：提问学生：“如果所有的物质都是导体，我们的生活会是什么样子？”鼓励学生发挥想象力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结知识：总结本节课的重点内容，确保学生理解导体和绝缘体的基本概念。

-反思学习：让学生反思本节课的学习过程，以及他们如何将所学知识应用到日常生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，寻找并记录至少三种导体和三种绝缘体，以及它们在家庭中的用途。

教学资源拓展

1.拓展资源

-物理学史：介绍历史上关于电的发现和研究的科学家，如富兰克林、法拉第等，以及他们的实验和贡献。

-科学实验：提供一些简单的家庭实验，如制作简单的电路，测试不同材料的导电性，以及如何制作一个简单的开关。

-相关技术：介绍现代电气工程和电子技术中导体和绝缘体的应用，如超导体、绝缘材料在高科技领域的应用。

-安全教育：介绍电器安全使用的知识，包括如何避免触电，如何正确使用电器设备，以及如何在紧急情况下处理电器事故。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读一些科普书籍或文章，了解导体和绝缘体的更多知识，以及它们在现代科技中的应用。

-实践活动：鼓励学生在家中或实验室进行简单的导电性实验，通过实践加深对导体和绝缘体特性的理解。

-观察学习：建议学生观察日常生活中的导体和绝缘体，思考它们是如何被应用的，并尝试解释背后的科学原理。

-交流讨论：组织小组讨论或课堂分享，让学生交流他们在拓展学习中的发现和体会，互相学习。

-研究项目：鼓励有兴趣的学生进行更深入的研究，如调查导体和绝缘体在特定行业中的应用，或者研究新型导电材料的发展趋势。

-创新设计：鼓励学生尝试设计一个小型项目，如一个简单的电子游戏或自动化设备，将所学知识应用于实际创造中。

板书设计

①导体和绝缘体的定义

-导体：能够传