三下语《积累运用》归类整合卷.docx

三年级下册语文期末《积累运用》归类整合卷

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一、原文填空。

1.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样小燕子。

2.二三月的春日里,轻风,如毛的由天上洒落着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的来，形成了烂漫无比的春天。

3.小燕子带了它的,在阳光满地时,斜飞于的天空,叽的一声,已由这里的上,飞到那边的下了。

4.荷叶的,像一个个碧绿的。白荷花在这些大圆盘之间出来。

5.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的。有的还是,看起来得马上要似的。

6.我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来,我就,雪白的衣裳。不光是我一朵,一池的荷花都在。

7.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的；五点左右，艳丽的蔷薇;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊;下午五点,紫茉莉;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右……

8.垂柳把溪水当作梳妆的,山溪像一样平静。给

溪水染绿了，钓竿上立着一只。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着和。

9.这地方的火烧云变化极多,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿。

10.一会儿,天空出现一匹马,马头,马尾。马是跪着的,像等人,它才似的。

二、理解填空。

1.《燕子》中的“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天”一句,运用了的修辞手法,说、、等“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色图。

2.“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”句中“翻来覆去,把土都掘遍了”说明找得,找得,但仍不见铁罐的影子。

3.《赵州桥》是一篇文,向我们介绍了赵州桥的、

和，赞美了。“这座桥不但坚固,而

且美观。”这句话起着的作用。赵州桥的设计特点是

和。

4.《蜜蜂》一文中“我”听说蜜蜂有的能力,无论飞到哪里,它总是可以。通过实验,“我”知道了它靠的不是,而是一种“我”无法解释的。

5.《海底世界》一文中“你可知道，大海的深处是怎样的?”这句话在文中的作用是。

6.“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”这句话中每个季节后面都有一个问号，从中可以体会到顾客的。

7.“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。”这句话运用了的修辞手法，写出了老虎跑得，贼抓得