科室讲课比赛方案.docx

科室讲课比赛方案

背景

为了进一步提高科室医生的临床资料整理与讲课能力，加强同行间的交流与沟通，我们决定组织一次科室讲课比赛。

比赛目的

提高医生的临床资料整理与讲课能力；

加强同行间的交流与沟通；

激发医生的学习热情，提高专业素养。

比赛时间

比赛将在每周定期举行。具体时间及安排详见附表。

比赛方式

参赛医生在比赛前，需从互联网或医学期刊、书籍等资料中选定一篇与本科室相关的临床病例，并结合实际经验，整理出一篇精彩的讲稿。参赛时，将以PPT形式进行讲课，讲解时间限制在15分钟以内。每次比赛将评选出1名优胜选手，并在下次比赛中作为评委参与比赛。

比赛评分

比赛分主观评分和客观评分两部分。

主观评分

主观评分由评委进行，主要考察参赛医生的讲解水平、语言表达能力、演示PPT设计、临床知识面等。评分标准如下：

评分项

分值

讲解水平

30分

语言表达能力

20分

演示PPT设计

20分

临床知识面

30分

客观评分

客观评分由听众进行，主要考察参赛医生的讲解内容是否生动、易懂、实用等。评分采用五分制，最高为5分，最低为1分。

比赛奖励

竞赛过程中，临床医生将展示自己的学术水平，锻炼自己的语言表达和组织能力，同时还有机会获得科室颁发的以下奖项：

奖项

奖励

优胜者

荣誉证书一张

终极胜者

荣誉证书和奖品

注意事项

参赛医生需在比赛前7天将讲稿、PPT发给主持人进行审核；

严禁参赛医生抄袭或篡改他人的资料，如有发现将取消比赛资格；

参赛医生需按时到场，准备充分，否则将取消比赛资格；

参赛医生需自备计算机、投影仪等设备，保证讲课顺利进行；

比赛评选结果公正、公平，不得进行任何形式的舞弊行为。

总结

本次科室讲课比赛将为医生们提供展示自己学术水平的机会，不仅加强了医生之间的交流沟通，同时也提高了医生的学习热情，对于提升科室医生的整体素质具有重要意义。