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科室讲课比赛方案
背景
为了进一步提高科室医生的临床资料整理与讲课能力,加强同行间的交流与沟通,我们决定组织一次科室讲课比赛。
比赛目的
提高医生的临床资料整理与讲课能力;
加强同行间的交流与沟通;
激发医生的学习热情,提高专业素养。
比赛时间
比赛将在每周定期举行。具体时间及安排详见附表。
比赛方式
参赛医生在比赛前,需从互联网或医学期刊、书籍等资料中选定一篇与本科室相关的临床病例,并结合实际经验,整理出一篇精彩的讲稿。参赛时,将以PPT形式进行讲课,讲解时间限制在15分钟以内。每次比赛将评选出1名优胜选手,并在下次比赛中作为评委参与比赛。
比赛评分
比赛分主观评分和客观评分两部分。
主观评分
主观评分由评委进行,主要考察参赛医生的讲解水平、语言表达能力、演示PPT设计、临床知识面等。评分标准如下:
评分项
分值
讲解水平
30分
语言表达能力
20分
演示PPT设计
20分
临床知识面
30分
客观评分
客观评分由听众进行,主要考察参赛医生的讲解内容是否生动、易懂、实用等。评分采用五分制,最高为5分,最低为1分。
比赛奖励
竞赛过程中,临床医生将展示自己的学术水平,锻炼自己的语言表达和组织能力,同时还有机会获得科室颁发的以下奖项:
奖项
奖励
优胜者
荣誉证书一张
终极胜者
荣誉证书和奖品
注意事项
参赛医生需在比赛前7天将讲稿、PPT发给主持人进行审核;
严禁参赛医生抄袭或篡改他人的资料,如有发现将取消比赛资格;
参赛医生需按时到场,准备充分,否则将取消比赛资格;
参赛医生需自备计算机、投影仪等设备,保证讲课顺利进行;
比赛评选结果公正、公平,不得进行任何形式的舞弊行为。
总结
本次科室讲课比赛将为医生们提供展示自己学术水平的机会,不仅加强了医生之间的交流沟通,同时也提高了医生的学习热情,对于提升科室医生的整体素质具有重要意义。
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