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北师大版六年级劳动教育《设计毕业纪念册》第1课时教案

一.教材分析

《设计毕业纪念册》是北师大版六年级劳动教育的一节课。本节课旨在让学生

通过设计自己的毕业纪念册，培养他们的创新意识、审美能力和动手能力。教材内

容主要包括毕业纪念册的设计原则、设计方法和设计步骤。学生通过学习，将能够

掌握毕业纪念册的基本设计方法，并能够独立设计出具有个性和创意的毕业纪念册。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对设计感兴趣，且

有一定的自主学习能力。然而，部分学生可能对设计原则和方法还不够了解，需要

教师的引导和示范。此外，学生的设计水平和创新能力参差不齐，教师需要针对不

同水平的学生进行差异化教学。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解毕业纪念册的设计原则和方法，培养学生独

立设计毕业纪念册的能力。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生创新意识、审美能力和动手能

力。

3.情感态度与价值观：培养学生对劳动的热爱，提高学生团队合作意识，

增强学生的班级凝聚力。

四.教学重难点

1.教学重点：毕业纪念册的设计原则和方法。

2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的设计水平。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和设计灵感。

2.示范教学法：教师示范设计方法，引导学生模仿和实践。

3.小组合作学习法：学生分组合作，共同完成设计任务。

4.评价激励法：通过评价学生的设计作品，激发学生的学习积极性和创

新能力。

六.教学准备

1.教师准备：提前设计好一份毕业纪念册，作为示范。

2.学生准备：收集自己的照片、文字等素材，准备设计毕业纪念册。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示优秀毕业纪念册作品，引导学生关注毕业纪念册的设计，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师呈现自己设计的毕业纪念册，向学生讲解设计原则和方法，让学

生初步了解毕业纪念册的设计。

3.操练（15分钟）

学生分组合作，根据所学设计方法，开始设计自己的毕业纪念册。教

师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

学生展示自己的设计成果，相互交流设计心得。教师对学生的设计作

品进行评价，给予鼓励和建议。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些设计改进意见，引导学生进一步优化自己的设计。学生

根据改进意见，对作品进行修改。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调毕业纪念册的设计原则和方法。学

生分享自己的学习收获。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，继续完善自己的毕业纪念册设计，准备下一节课的展示。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂教学内容，板书设计原则和方法，方便学生复习和巩固。

本节课通过设计毕业纪念册，培养了学生的创新意识、审美能力和动手能力。

在教学过程中，教师通过示范、指导、评价等方式，引导学生掌握设计方法，提高

设计水平。学生在小组合作学习中，充分展示了自己的想象力和创造力。然而，部

分学生的设计水平仍有待提高，教师需要针对这部分学生进行个别辅导，提高他们

的设计能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果

良好。教学情境分析：

为了让学生更好地投入到设计毕业纪念册的学习中，教师可以通过创设情境来

引发学生的情感共鸣。例如，教师可以学生观看一段关于毕业的短视频，让学生回

忆起在校园里的美好时光，激发他们对毕业纪念册的期待和重视。此外，教师还可

以邀请一位校友来分享他/她设计的毕业纪念册经验和感受，让学生了解到毕业纪

念册的重要性和价值。

教学活动分析：

1.导入：教师通过展示