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大班美术教案【9篇】

大班美术教案篇一

一、活动目标

1、在观看示范画的根底上，并结合生活阅历变换各个角度贴加想象。

2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。

3、发觉观看、想象、表现、制造的力量，体验制造的欢乐。

二、活动预备

1.ppt

2、白纸若干，勾线笔

3、背景音乐

三、活动过程

1、图片观看

（1）整体观看：这是什么？它长得怎样？

（2）局部观看：背带、包身是怎么样的？

（3）细节观看：包身是怎样的呢？你还发觉别人没有发觉的地方吗？

四、刻画椅子

（1）师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应当怎么画？画的时候留意些什么呢？

（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来）

五、启发想象

（1）教师依据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：假如请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。

（3）教师供应成品作品给幼儿观赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜爱吗？为什么？

六、制造作画

师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇怪的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个局部，还可以转换各个方一直变。看变得最奇妙，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓舞幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要准时启发以解决问题，对想法特殊奇怪的幼儿要给以大力的支持和鼓舞。）

七、评价、叙述作品

（1）幼儿自我评价、叙述画面内容

师：谁情愿来介绍一下自己画的书包？最喜爱自己画的那个地方？为什么？

（2）、同伴互评

师：你们最喜爱其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜爱他的哪个部位？

（3）。教师点评

（依据巡回观看状况进展点评）

大班美术教案篇二

活动说明：

区域活动时，一组小朋友在看图书。我静静地走到他们身后，想观看小朋友是怎样看书的？可是，孩子们的争论声吸引了我。刘天洋小朋友说：“我喜爱桔子，由于它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说：“我喜爱石榴，它会变色，由黄变红。”孔烨阳小朋友说：“我爱吃大栗，那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃，那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说：“哇，小白兔吃的蘑菇太美丽啦，像我的太阳帽……”原来，孩子们在争论颜色斑斓的果实和蔬菜呢！那喧闹劲，使我也从中享受到了小朋友的一份绚烂心情。

我想：把小朋友喜爱的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧，让夸大的颜色，散发出秋的气息，构起孩子们对秋的回味，他们肯定会感受到的。因此，我设计了美术活动，排水画“我喜爱的……”

活动目标：

1、在欣赏、争论的根底上，能通过叙述和绘画表现果实和蔬菜的根本形象和主要特征。

2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。

活动预备：

1、主题图“我喜爱的……”（各种果实和蔬菜）

2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

3、范图a（排水画完成图）、b（不涂底色的油画棒作品）。

4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

5、录音机和磁带。

6、嬉戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。

活动过程：

一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。

前几天，教师在嬉戏中发觉你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们喜爱的都画了下来。猜猜看，教师会画哪些果实和蔬菜呢？

看一看，小朋友猜对了吗？（出示主题图）猜对的，拍拍手表扬自己。教师考考你们，这是什么？（幼儿集体答复不常见的果实和蔬菜）

除了这些你们喜爱的，你还观察过哪些果实和蔬菜呢？

二、观赏果实和蔬菜，叙述对它们的喜爱之情。

小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们情愿把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，教师请你们选自己喜爱的画下来，行吗？好，在画之前，请你告知好朋友：我喜爱的是什么？为什么喜爱呢？（幼儿自由结伴、观赏、争论。）