西师大版四年级下册选唱歌曲 保尔的母鸡 教案.docxVIP

西师大版四年级下册选唱歌曲保尔的母鸡教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选用西师大版四年级下册音乐教材中的选唱歌曲《保尔的母鸡》。教学内容包括歌曲的学习与演唱，以及通过歌曲理解音乐要素、情感表达和音乐文化背景。具体内容如下：

1.学习歌曲《保尔的母鸡》的旋律和歌词；

2.分析歌曲的节奏、音高、音色等音乐要素；

3.感受歌曲表达的情感，理解歌曲寓意；

4.了解歌曲背后的文化背景，增强对音乐的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.音乐理解与表现：培养学生对音乐旋律、节奏、音色的感知能力，通过演唱《保尔的母鸡》提升音乐表达与演绎技巧。

2.音乐审美与鉴赏：引导学生体验歌曲中的情感表达，培养音乐审美能力，激发对音乐艺术的兴趣和爱好。

3.音乐文化认知：让学生了解歌曲背景，增进对音乐文化的认知，提升文化素养和跨文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《保尔的母鸡》歌曲的旋律和歌词，能够准确演唱。

②理解歌曲中的节奏变化，能够用适当的节奏感表现歌曲。

③感受歌曲中的情感，通过演唱传达出歌曲的趣味性。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的音准和音高，尤其是在旋律跳跃较大的部分。

②熟练掌握歌曲中的节奏，特别是复杂节奏和停顿的处理。

③理解歌曲的文化背景，将这种理解融入演唱中，使之更具表现力。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范法，教师首先示范演唱，让学生直观感受歌曲的节奏和旋律。

②运用分组合作法，让学生分组练习歌曲，互相纠正错误，提高演唱效果。

③利用讨论法，引导学生探讨歌曲的情感表达，增强对音乐的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放歌曲，增强学生的学习兴趣。

②利用教学软件辅助学生练习节奏和旋律，提高学习效率。

③结合歌曲背景资料，通过电子屏幕展示，丰富教学内容，加深学生对歌曲文化背景的理解。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的音乐游戏来吸引学生的注意力，例如让学生模仿不同的动物叫声，然后引入今天的歌曲《保尔的母鸡》。

-接着，我会简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生对歌曲的兴趣。

2.歌曲初步感知

-我会播放歌曲《保尔的母鸡》，让学生第一次整体感知歌曲。

-在播放过程中，我会引导学生注意歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

3.歌曲分析

-我会带领学生逐段分析歌曲，指出旋律的特点和节奏的变化。

-在分析歌词时，我会让学生思考歌词的意义，以及它们如何与旋律相匹配。

4.歌曲学唱

-我会先示范演唱歌曲，注意音准和节奏，然后让学生跟随我一起演唱。

-我会重点指导学生掌握歌曲中的难点，如音高的跳跃和复杂节奏的演唱。

5.分组练习

-我会把学生分成小组，让他们在小组内练习演唱歌曲。

-每个小组会有机会在班级面前展示他们的练习成果，我会给予及时的反馈和指导。

6.歌曲理解与情感表达

-我会引导学生深入理解歌曲的情感，讨论歌曲想要传达的信息。

-学生将尝试用不同的情感表达方式来演唱歌曲，体验不同的情感效果。

7.歌曲文化与背景介绍

-我会介绍《保尔的母鸡》的文化背景，包括歌曲的起源和它在音乐史上的地位。

-学生将有机会了解歌曲背后的故事，增加对音乐文化的认识。

8.歌曲演唱展示

-学生将进行个人的或小组的演唱展示，我会记录每个学生的表现，给予表扬和建议。

-我会鼓励学生相互评价，学会欣赏和尊重他人的演唱。

9.总结与反思

-我会与学生一起总结本节课的学习内容，强调歌曲的难点和重点。

-学生将有机会反思自己的学习过程，分享他们在学习歌曲中的感受和收获。

10.作业布置

-我会布置相关的作业，如让学生回家后练习演唱歌曲，或写下自己对歌曲的理解和感受。

-作业旨在巩固课堂学习内容，并鼓励学生在课外继续探索音乐。

在整个教学过程中，我会不断观察学生的学习状态，调整教学节奏和方法，确保每个学生都能参与到音乐学习中来，感受到音乐的魅力。通过这样的教学过程，学生不仅能够学会一首歌曲，还能提升他们的音乐素养和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握歌曲《保尔的母鸡》的旋律和歌词，能够独立演唱，音准和节奏准确。

2.理解歌曲中的音乐要素，包括旋律、节奏、音色等，能够分析并描述歌曲的特点。

3.感受并表达歌曲中的情感，通过演唱传达出歌曲的趣味性和生动性。

4.认识到歌曲背后的文化背景，对音乐文化有了更深入的理解和认识。

1.旋律与歌词掌握

-学生能够准确地唱出《保尔的母鸡》的旋律，不会出现走音或音准不准确的情况。

-学生能够熟练地背诵歌词，不会遗漏或混淆歌词内容。

-在教师的指导下，学生能够理解并掌握旋律中的高音和低音部分，以及旋律的起伏变化。

2.音乐要素理解

-学生能