小学数学冀教版一年级下《多一些、多得多、少一些、少得多》说课课件(共23张PPT).pdf

义务教育冀教版一年级下册

一些、多得多、少

一些、少得多

01教学目的

目录CONTENTS02教学目标

03

教法、学法

04教学过程

PART02

教学目的

01教材分析

教材内容作用和地位

1.**相对差异的理解**:教材会展示不同数量的物这一课时的学习在100以内数的认识单

品，让学生观察并判断哪个数量是“多一些”,哪个元中占据重要地位，因为它不仅深化了

是“多得多”,哪个是“少一些”,哪个是“少得学生对数的大小的理解，还引入了相对

多”。差异的概念，为学生后续学习更复杂的

2.**使用相对概念描述**:学生将学习如何使用这数学概念和解决实际问题提供了基础。

些相对概念来描述两个数之间的关系，例如“23比20通过这一课时的学习，学生将能够更准

多一些”,“80比20多得多”。确地描述和比较不同数量之间的关系，

3.**比较与排序**:通过相对概念的比较业学生还为日常生活和学习中的数学应用做好准

将学习如何对一组数进行排序，理解它行之间的相对备。

大小关系。

学情分析

经过前面几个课时的学习后，学生00

内的数已经有了基本的认识，包括数组

、读写、顺序和大小比较等。但于

相对概念来描述数的差异，学生可能还

验和理解。因此，在这一课时的教学

散师应注重引导学生通过观察、思考和际

作来掌握这些相对概念的使用。同时

到学生的年龄和认知水平，教学内容

有趣，以激发学生的学习兴趣和积极

PART03

教学目标、重难点

03教学目标

73

通过熟悉的事物，了通过数学游戏，发

解“多一些、多得多、能根据已知的数学信展数学思维和初步

少一些、少得多”等息，判断和选择合适的推理能力，培养

的含义。的数据。学生的小组合作能

力。

04教学重难点

能根据已知的数学信息，判断和选择合适的数

据。

通过数学游戏，发展数学思维和初步的推理能

力。

PART04

教法、学法

03教学运用

2