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第二校园生活乐趣多
信息技术五年级电子工业出社
学期（flash制作）
自然单元
1活力校园我设计五年级下册第三单元第一课
2校园舞台展风采五年级下册第三单元第二课
3科学课上吹泡泡五年级下册第三单元第三课
4英语课上变魔术五年级下册第三单元第四课
5百米赛跑冲向前五年级下册第三单元第五课
6吟诗赏画入情境五年级下册第三单元第六课
本单元共有6课，具体分析如下：
本课主要是让学生打开一一个Flash源文件，简单搭建一个美丽
第的校园，初步认识Flash软件。在搭建校园的过程中，学习Flash中非
一活力校园我常重要的知识点“元件”以及调整元件排列顺序的方法。通过本课的1课时
课设计学习，让学生对Flash软件有感性的认识，为后面学习各种动画的制
作打下基础。
本课要求学生动手制作一个简单的逐帧动画。前一课以体验为
第主，从本课开始就要让学生学会制作几种基本动画。本课是制作最基
二校园舞台展风础的“逐帧”动画，在制作动画的过程中，涉及以下几个知识点:将1课时
课采外部图片导人到“库面板中，将导人到“库”面板中的元件运用到
“舞台”中。在制作动画时，还需要插人关键帧，在不同的关键帧中
使用“交换位图”的方法放置不同的对象，这样在测试影片时就会产
生逐帧动画。
本课以科学课上的实验为平台，利用的是运动渐变动画技术制作
第一个泡泡飞起来的动画。制作过程中，将泡泡存放在一个图形元件1课时
三中。利用工具箱中的椭圆工具绘制一个圆形，然后添加填充效果，形
课成一一个泡泡。把泡泡从“库”面板中拖到舞台上之后，形成一一个
科学课上吹泡对象，对象是一个整体，可以制作运动渐变动画。
泡
1
本课主要是要求学生学习制作个形状渐变动画，将小鸟变成英
文单词“bird”。学生需要明确形状渐变动画的核心要素：—种对象
英语课上变魔转换成另一种对象，由于只有图形对象才能制作形状渐变动画，需要
第术将对象进行分离操作。1课时
四
课
本课利用引导动画制作一个学生沿着操场弯道跑步的动画，引导
动画是运动渐变动画的延伸，需要在运动动渐变的基础上制作引导动
第
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