2024-2025学年沪科版初中数学九年级（下）教学课件 26.2等可能情形下的概率计算（第3课时随机事件概率的应用）.pptx

第三课时;学习目标;“配紫色”游戏;树状图;若将A,B盘进行以下修改.其他条件不变，请求出获胜概率？;小颖制作下图：;小亮制作下表：小亮将A盘中红色区域等分成2份，分别记“红1”，“红2”;由“配紫色”游戏的变异想到的;例1“石头，剪刀，布”是民间广为流传的一种游戏，游戏的两人每次做“石头”“剪刀”“布”三种手势中的一种，并约定“石头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“石头”，同种手势不分胜负须继续比赛.现有甲、乙两人做这种游戏.

(1)一次游戏中甲获胜、乙获胜的概率各是多少？

(2)这种游戏对于两个人来说公平吗？;解：若分别用A，B表示甲、乙两人，用1,2,3表示石头、剪刀、布，则A1表示甲出石头、B2表示乙出剪刀，依次类推.于是游戏的所有结果用“树状图”来表示：;所有结果是9种，且出现的可能性相等.因此，一次游戏时：;例2某人的密码箱由三个数字组成，每个数字都是从0~9中任选的.如果他忘记了自己设定的密码，求在一次随机试验中他能打开箱子的概率.;例3甲、乙两人要去风景区游玩，仅知道每天开往风景区有3辆汽车，并且舒适程度分别为上等、中等、下等3种，但不知道怎样区分这些车，也不知道它们会以怎样的顺序开来.于是他们分别采用了不同的乘车办法：甲乘第1辆开来的车.乙不乘第1辆车，并且仔细观察第2辆车的情况，如比第1辆车好，就乘第2辆车；如不比第1辆车好，就乘第3辆车.试问甲、乙两人的乘车办法，哪一种更有利于乘上舒适度较好的车？;解：容易知道3辆汽车开来的先后顺序有如下6种可能情况：;1.当一次试验只涉及一个因素时，可直接利用概率公式计算；

2.当一次试验要涉及两个因素，并且可能出现的结果数目较多时，为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法；

3.当一次试验要涉及两个或两个以上因素时，为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果，通常采用树状图法；;如图,袋中装有两个完全相同的球,分别标有数字“1”和“2”.小明设计了一个游戏:游戏者每次从袋中随机摸出一个球,并自由转动图中的转盘(转盘被分成相等的三个扇形).;总共有6种结果,每种结果出现的可???性相同,而所摸球上的数字与转盘转出的数字之和为2的结果只有一种:(1,1),因此游戏者获胜的概率为.;1.一个不透明的布袋中有分别标着数字1，2，3，4的四个乒乓球，现从袋中随机摸出两个乒乓球，则这两个乒乓球上的数字之和大于5的概率为（）;2.在一个不透明的袋子里装有一个黑球和一个白球，它们除颜色外都相同，随机从中摸出一个球，记下颜色后放回袋子中，充分摇匀后，再随机摸出一个球，两次都摸到黑球的概率是（）;3.在一个不透明的盒子里有3个分别标有数字5，6，7的小球，它们除数字外其他均相同．充分摇匀后，先摸出1个球不放回，再摸出1个球，那么这两个球上的数字之和为奇数的概率为（）;4.袋中装有4个完全相同的球，分别标有数字1、2、3、4，从中随机取出一个球，以该球上的数字作为十位数，再从袋中剩余3个球中随机取出一个球，以该球上的数字作为个位数，所得的两位数大于30的概率为．;5.王铮擅长球类运动，课外活动时，足球队、篮球队都力邀他到自己的阵营，王铮左右为难，最后决定通过掷硬币来确定.游戏规则如下：连续抛掷硬币三次，如果两次正面朝上一次正面朝下，则王铮加入足球阵营；如果两次反面朝上，一次反面朝下，则王铮加入篮球阵营.

（1）用画树状图的方法表示三次抛掷硬币的所有结果；

（2）这个游戏规则对两个球队是否公平？为什么？;解：(1)根据题意画出树状图，如图.;6.在一个不透明的布袋里装有4个标有1，2，3，4的小球,它们的形状、大小完全相同,小明从布袋里随机取出一个小球,记下数字为x,小红在剩下的3个小球中随机取出一个小球,记下数字为y.

(1)计算由x、y确定的点(x,y)在函数y=﹣x+5的图象上的概率.

(2)小明和小红约定做一个游戏,其规则为:

若x、y满足xy＞6则小明胜;

若x、y满足xy＜6则小红胜,

这个游戏公平吗?;解:(1)画树状图得:;;(2)∵x、y满足xy＞6有:(2,4),(3,4），(4,2),(4,3)共4种情况,x、y满足xy＜6有(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(3,1),(4,1)共6种情况,

∴P(小明胜)=4/12=1/3,P(小红胜)=6/12=1/2,

∴P(小明胜)≠P(小红胜),

∴游戏不公平.;7.小明和小刚做摸纸牌游戏.如图,两组相同的纸牌,每组两张,牌面数字分别是2和3,将两组牌背面朝上洗匀后从每组牌中各摸出一张,称为一次游戏.当两张牌的牌面数字之积为奇数,小明的2分,否则小刚得1分.这个游戏对双方公平吗?