2024-2025学年统编版（2024）道德与法治小学一年级上册每课教学反思（含教材目录） .pdf

2024-2025学年统编版(2024)道德与法治小学一年级上册

每课教学反思

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

2我向国旗敬个礼

3这是我们的校园

4平平安安回家来

第二单元过好校园生活

5老师您好

6手拉手交朋友

7上课了好好学

8课余生活真丰富

第三单元养成良好习惯

9作息有规律

10吃饭有讲究

11对人有礼貌

12玩也有学问

第四单元我们讲文明

第13课我们小点儿声

第14课人人爱护公物

第15课我们不乱扔

第16课大家排好队

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

在教学《1开开心心上学去》一课后，我对教学目标的达成情况进行

了深入反思。

教学

目标一、知识目标

达成1.让学生认识学校，了学校的设施和功能。通过课堂讲、图片

情况展示和实地参观等方式，大部分学生能够准确说出学校的名称、主要

建筑和一些基本设施的用途。例如，学生们能指出教学楼是上课的地

方，操场是进行体育活动的场所。但仍有少数学生对学校的某些角落

不够熟悉，在后续的教学中，可以组织更多的校园探索活动，帮助学

生全面了学校环境。

2.认识老师和同学，知道如何与他们交往。在课堂互动环节，学生

们积极参与自我介绍和认识新朋友的活动。通过小组合作和游戏，学

生们学会了主动打招呼、互相帮助等交往方式。然而，部分性格内向

的学生在与他人交往时还比较被动，需要教师给予更多的关注和引

导，鼓励他们勇敢地迈出第一步。

二、能力目标

1.培养学生适应新环境的能力。在开学初期，许多学生对新的学校

环境感到陌生和不适应。通过本课程的学习，学生们逐渐熟悉了校园

生活的节奏和规则，学会了如何整理书包、遵守课堂纪律等。但在实

际操作中，仍有一些学生在整理物品和遵守纪律方面存在困难，需要

教师不断地提醒和督促。

2.提高学生的语言表达和沟通能力。在课堂讨论和分享环节，学生

们踊跃发言，表达自己对上学的感受和期待。但部分学生的语言表达

不够清晰流畅，需要教师在日常教学中加强语言训练，提供更多的表

达机会。

三、情感目标

1.激发学生对学校的热爱之情。通过展示美丽的校园图片、讲述有

趣的校园故事等方式，大部分学生对学校产生了浓厚的兴趣和热爱之

情。他们积极参与校园活动，爱护校园环境。但也有个别学生对学校

的态度比较冷漠，需要教师进一步引导他们发现学校的美好，培养他

们的归属感。

2.让学生感受上学的快乐。在教学过程中，通过游戏、歌曲等形式，

营造了轻松愉快的学习氛围，让学生们感受到上学的乐趣。然而，对

于一些在学习上遇到困难的学生，教师需要及时给