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部编级下学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以国家教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》结合我校实际情况，致力于构建开放、有序、高效的语文课堂，全面提升学生的语文素养，促进教师的专业成长，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、工作目标

1.加强理论学习，提升教师专业素养。

2.优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3.深化教学研究，探索教育教学规律。

4.强化学生语文实践活动，提升学生语文应用能力。

5.培养青年教师，推动教师队伍整体成长。

三、具体工作及措施

1.理论学习，提升素养

组织教师深入学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，准确把握课程性质、基本理念、课程目标、内容标准等，引导教师树立正确的教育观、学生观和评价观。鼓励教师关注国内外语文教育动态，更新观念，不断提升自身专业素养。

2.优化课堂，提高效率

1)开展“常态课”通过听课、评课、研讨等方式，深入剖析课堂教学现状，提出改进策略，推动课堂教学质量的持续提升。

2)探索“小组合作+项目式学习”课堂教学模式，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，提高课堂教学的互动性和趣味性。

3)加强信息技术与语文学科的融合，利用多媒体手段辅助教学，丰富教学资源，拓展学生学习渠道。

3.深化研究，探索规律

1)结合教育教学中的实际问题，开展课题研究，探索教育教学规律，形成一批具有实用价值的研究成果。

2)鼓励教师积极申报校级、市级课题，参与更高级别的科研项目，提升科研能力。

3)定期组织教师参加各类教学研讨会、学术交流活动，共享教育资源，拓宽研究思路。

4.实践活动，提升能力

1)组织学生开展课外阅读、写作、演讲等语文实践活动，激发学生的学习兴趣，提升语文应用能力。

2)利用学校图书室、阅览室等资源，为学生提供丰富的阅读材料，拓宽学生的知识视野。

3)开展校园语文角、诗词朗诵比赛等活动，营造浓厚的语文学习氛围，提升学生的文化素养。

5.培养青年教师，推动成长

1)为青年教师搭建展示、交流、学习的平台，鼓励她们积极参与各类教学竞赛、教学观摩等活动，提升教学技能。

2)定期组织师徒结对活动，发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助新教师快速成长。

3)鼓励青年教师积极参加各类教育培训、学术交流活动，不断更新教育观念，提升教育水平。

四、时间安排

本学期共18周，具体工作安排如下：

第12周：制定教研组工作计划；学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》；讨论并确定教研组研究课题。

第34周：开展“常态课”教学研究；组织教师观摩、评议；总结反思，制定改进措施。

第56周：启动“小组合作+项目式学习”课堂教学模式研究；开展课堂教学观摩、研讨；收集典型案例，总结经验。

第78周：进行课题研究，撰写研究论文；组织教师参加各类教学研讨会、学术交流活动。

第910周：开展课外阅读、写作、演讲等语文实践活动；组织学生参观图书馆、阅览室；举办校园语文角、诗词朗诵比赛等活动。

第1112周：组织教师参加各类教学竞赛、教学观摩等活动；开展师徒结对活动；总结前期工作，制定下一阶段工作计划。

第1314周：继续开展“小组合作+项目式学习”课堂教学模式研究；加强信息技术与语文学科的融合；收集典型案例，总结经验。

第1516周：进行课题研究，撰写研究论文；组织教师参加各类教学研讨会、学术交流活动。

第1718周：整理教研组工作成果；召开教研组工作总结会议；制定下一学期工作计划。

部编级下学期语文教研组工作计划（1）

一、引言

本学期语文教研组的工作目标是提高教育质量，促进学生全面发展。我们将遵循教育教学的基本规律，结合部编级语文教材的特色，积极开展各项教研活动，提升教师的专业素养，打造高效课堂，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、工作计划

1.教研活动时间安排

本学期我们将按照学校教学安排，每周安排一次教研活动，时间为每周X下午。

2.教材分析与备课

（1）组织教师深入分析部编级语文教材，把握教材特点，明确教学目标。

（2）分单元备课，共同研讨教学方法与策略，提高课堂教学效率。

（3）鼓励教师运用现代信息技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

3.课堂教学改革

（1）推行学生为主体，教师为主导的教学理念，激发学生的学习兴趣。

（2）加强课堂管理，优化教学过程，打造高效课堂。

（3）开展课堂观摩活动，促进教师之间的交流与学习。

4.教研活动形式与内容

（1）开展读书分享活动，提高教师的专业素养。

（2）组织教学比赛，提高教师的教学水平。

（3）进行课题研究，探索语文教学的新方法、新途径。

（4）开展学生语文竞赛活动，提高学生的语文学习兴趣与素养。

5.教师培训与学术交流

（1）组织教师参加各级语文教研培训活动，提高教师的教育教学水平。

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