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- 2024-10-25 发布于广东
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2024年江苏省南京市语文高考自测试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文章，完成下列小题。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。愣住了，我明白了，这不是雨后的月光，这是月光如雨水一般，静静地洒在雨后的叶子和花上。叶子上的雨滴被月光照得闪闪烁烁的，像一片片银色的珍珠。花瓣上挂着晶莹的露珠，在月光的映照下，闪烁着七彩的光芒。空气中弥漫着淡淡的清香，那是月光和露水的交融，那是大自然的馈赠。
我静静地站在窗前，望着这如诗如画的景象，心中涌起一股莫名的感动。我想起了小时候，每逢夏夜，妈妈总是坐在窗前，一边摇着扇子，一边给我讲故事。那时的月光，也是这样静静地洒在窗前，洒在妈妈那慈祥的脸上。如今，妈妈已经不在了，但她的故事和这月光，却永远留在了我的记忆里。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.文章通过描写月光洒在叶子和花上的景象，表达了作者对大自然的赞美之情。
B.文章中提到“这不是雨后的月光，这是月光如雨水一般”，意在说明月光与雨水的区别。
C.作者通过回忆童年，将现实与过去联系起来，增强了文章的感染力。
D.文章结尾处，作者对妈妈的思念之情溢于言表。
2.文章中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
3.文章中“空气中弥漫着淡淡的清香，那是月光和露水的交融，那是大自然的馈赠”这句话表达了什么情感？
4.文章通过描写月光洒在叶子和花上的景象，以及对童年的回忆，想要表达的主旨是什么？
5.请根据文章内容，自选角度，写一段话，表达你对月光之美的感悟。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
【阅读材料】
在一个宁静的小山村里，有一座古朴的庙宇，庙里供奉着一位传说中的智慧之神。这座庙宇虽然不起眼，但每年都会吸引众多前来求签的信徒。庙里的签诗，以其深邃的哲理和独特的文风，赢得了信徒们的喜爱。
以下是一篇关于这座庙宇的签诗：
山静林幽古庙存，
千年智慧照后人。
香烟袅袅升天际，
祈愿众生得安康。
【题目】
阅读上述签诗，完成以下题目：
1.这首签诗的主题是什么？
A.庙宇的历史
B.智慧之神的传说
C.信徒的祈愿
D.山村的美景
2.诗中“山静林幽古庙存”一句描绘了怎样的景象？
A.庙宇周围的环境
B.智慧之神的存在
C.信徒的虔诚
D.庙宇的古老
3.“千年智慧照后人”一句中的“智慧”指的是什么？
A.庙宇的历史
B.签诗的内容
C.信徒的信仰
D.山村的文化
4.诗的结尾“祈愿众生得安康”表达了什么情感？
A.对庙宇的赞美
B.对智慧的崇敬
C.对信徒的祝福
D.对自然的敬畏
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“女，器也。”曰：“何器也？”曰：“瑚琏也。”或曰：“赐也何如？”子曰：“也，瑟也，为上官。”孔子既没，颜渊之政，季康子问：“赐也何如？”对曰：“赐也何敢望回？回也，闻一以知十；赐也，闻一以知二。赐也，其废乎？”如曰“赐也何如？”必如回也，选；不若回也，则曰：“赐也何如？赐也何敢望回？回也闻一以知十；赐也，闻一以知二。赐也，其废乎？”必也正名乎？名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。
【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．女，器也——你是一个器具
B．或曰——有的人
C．或曰——有人
D．必也正名乎——一定要端正名分
【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．孔子评价子贡，先肯定其优点，再指出其不足，说明孔子善于因材施教。
B．孔子评价子贡，先肯定其优点，再指出其不足，说明孔子善于因材施教。
C．孔子评价子贡，先肯定其优点，再指出其不足，说明孔子善于因材施教。
D．孔子评价子贡，先肯定其优点，再指出其不足，说明孔子善于因材施教。
【小题3】把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）女，器也，何器也？
（2）赐也何敢望回？
【小题4】孔子评价子贡，为什么说“赐也，其废乎”？
【小题5】孔子评价子贡，为什么说“必也正名乎”？
四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
【甲】登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【小题1】（5分）这首诗中，诗人通过哪些意象表达了自己悲凉的情感？（2分）【小题2】（5分）这首诗中，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”这句诗的意思是什么？（3分）
五、名句名篇默写（6分）
题目：请根据提示，默写《离骚》中的名句。
提示：帝高阳之苗裔兮，______。
六、语言
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