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ie、üe、er教案
备课日期：上课日期：主备人：教案序号：
教学目标：
1、学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音。
2、会读它们的四声。
教学重点难点：
学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue，会读它们的四声。
教学过程：
第一课时
一、复习检查。
1、用卡片指名认读带调的复韵母。
3、指名认读音节：
4、nü、lü和
ju、qu、xu。
复习ü上两点省略规则的儿歌。
二、教学复韵母ie和整体认读音节ye。
1、看投影说话引出ie。
图上画着一片树叶。复韵母ie的读音和“叶”的读音相似，但读第一声。
2、教学ie的发音，认清字形。
发音要领：先发i，紧接着发ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后
面的韵母是ê，不是e。
3、教学整体认读音节ye。告诉学生：ye是把i换成声母y，音同ie，它是
整体认读音节。
4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。
5、练习拼音：d一ié一dié（蝶）。
三、教学复韵母üe的和整体认读音节yue。
启发学生回忆ü上两点省略规则：有大y带头，小ü的眼泪就擦干净了。
拼音：q一üè一què（雀）。
四、巩固练习。
1、开火车认读卡片。
2、听听老师读的是哪个整体认读音节？第几声？
椰子树的yē老爷爷的yé
黑夜里的yè月亮圆的yuè
3、听听老师读的是哪个韵母？第几声？
写（xiě）谢（xiè）
雪（xuě）学（xué）
五、指导书写。
第二课时
一、复习检查。卡片认读。
二、教学韵母er。
1、看投影说话引出er。
图上画了一只耳朵。er的读音和“耳朵”的“耳”的读音相似。
2、发音要领：在发e的同时把舌头卷起来，er后面的r不读声母，只是表
示卷舌的动作。
er只单独作音节，不同声母拼音。
4、四声练习：
ēr（儿）ěr（耳）、
èr（二）。
三、练习拼音。
1、让学生自己拼读课本上的音节：n一üe一nüe等。
2、让学生说说：nl和üe拼成音节，ü上的点不省略。j、q、x和üe拼成音
节，ü上两点要省略。
四、读儿歌。
1．出示儿歌。
2．读读本课学习的红色音节。
3．选出你会拼读的音节读一读。
4．请认字多的学生读儿歌，其他同学边听边看图。
5．学生领读，其他同学随读儿歌。
6．自己试读。
7．同桌互读，相互纠正。
8．指名读，鼓励学生背下来。
五、读全文
1．自己试着读一读。
2．同桌同学，一人读一人听，相互正音。
3．齐读。
4．指名读。
六、巩固练习。
1、做“找朋友”的游戏。
2、区别
ie——eier——re的发音和字形。
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