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高中心理健康《认识自我——画树测验》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《认识自我——画树测验》是高中心理健康课程中的一个重要环节，旨在帮助学生通过画树测验这一活动，深入了解自己的内心世界，认识自我。本节课内容与课本紧密相连，通过实际操作，引导学生观察、分析和反思自己的性格、情绪和行为模式，提高自我认知能力。

二、核心素养目标

培养学生自我认知的核心素养，通过画树测验活动，提高学生的自我观察、自我分析和自我调整能力，使其能够更好地理解个人性格特点，识别情绪状态，并学会以积极的态度面对自我成长中的挑战。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自我认知概念，了解了心理测验的基本原理和作用，对心理健康课程有一定的认识。

2.学生对探索自我充满兴趣，具备一定的自我反思能力，但可能缺乏深入的自我分析能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观操作，有的偏好理论学习。

3.学生在画树测验中可能遇到的困难和挑战包括：难以准确表达内心的感受，对自我认知的深度和准确性有疑虑，以及对心理测验结果的解读存在误解。此外，部分学生可能因为害羞或防御心理，不愿意在课堂上分享自己的感受和想法。

四、教学资源

1.纸张、彩笔或铅笔

2.心理健康教育课本

3.投影仪或白板

4.教学PPT

5.视频资料（画树测验示例）

6.心理测验指导手