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硕士入学考试护理综合-7
一、单项选择題(总題数：40，分数：40.00)
1.下列哪项不属于整体护理的特点
?A.是护理行為的指导思想
?B.以人為中心
?C.以护理程序為基础框架
?D.以現代护理观為指导
?E.把护理程序详细化的运用到临床护理中?√
2.女，40岁，高热、呼吸困难2天入院，诊断為“肺炎”，护理体检：精神萎靡，体温39℃，呼吸困难，铁锈色痰。下列对该患者护理诊断的描述，对的的是
?A.肺炎球菌肺炎
?B.高热
?C.食欲下降与高热有关
?D.体温过高与致病菌引起肺部感染有关?√
?E.支气管肺炎
3.女，18岁，因发热、咳嗽而入院，诊断為“肺炎”，体温39.5℃，皮肤发紅，触之灼热，呼吸频率、心率加紧。该患者的护理诊断之一：“体温过高：与病原菌感染有关”，重要诊断根据為
?A.体温39.5℃?√
?B.呼吸加紧
?C.皮肤发紅
?D.接触皮肤有热感
?E.心率加紧
4.男，40岁，上海人，出差来到吉林，因不明原因发热而入院，人院后又出現了便秘，重要原因是对于蹲式入厕方式不习惯，給患者列出护理诊断是：“便秘：与环境变化有关”，该诊断的有关原因属于
?A.疾病方面的原因
?B.与治疗有关的原因
?C.情境方面的原因?√
?D.心理方面的原因
?E.发展方面的原因
5.下列哪项不是护患沟通的特性
?A.波及患者的健康与生命安全
?B.波及患者心理康复各个方面
?C.波及患者的隐私，但不具有一定的法律意义?√
?D.以患者為中心
?E.不仅波及护患沟通，也波及护士与家眷、护士与医生及其他健康工作人员之间的沟通
6.有关平常护患沟通的技巧，說法錯误的是
?A.设身处地為患者着想
?B.尊重患者的人格，维护其权利
?C.对患者的需要及時做出反应
?D.随時向患者提供有关健康的信息
?E.假如患者的隐私与疾病没有关系，可以向其他人泄漏?√
7.护士对一位焦急的患者讲：“都已经得病了，发愁有什么用，我要是你，目前会积极配合医生治病，而不会成天坐着等死。”此护士的沟通錯误是
?A.忽然变化话題
?B.主观判断說教?√
?C.言行不一
?D.过早地做出結论
?E.虚假的、不恰当的保证
8.一护士对已确诊為癌症晚期的患者讲：“不要紧张，随医学的曰益发展，你的病是可以治好的。”此护士的沟通錯误是
?A.忽然变化话題
?B.主观判断說教
?C.言行不一
?D.过早地做出結论
?E.虚假的、不恰当的保证?√
9.按照馬斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足
?A.尊重的需要
?B.安全的需要?√
?C.刺激的需要
?D.爱与归属感的需要
?E.自我实現的需要
10.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，对的的是
?A.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视
?B.活动肢体、防止伤害、降温、亲友探视、娱乐活动
?C.营养、活动肢体、防止伤害、良好的护患关系、尊重?√
?D.补液、感官刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视
?E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视
11.某患者因面部烧伤留有瘢痕，不愿見人，此時护士应考虑到其
?A.生理的需要
?B.安全的需要
?C.刺激的需要
?D.尊重的需要?√
?E.自我实現的需要
12.某足球运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参与比赛，情绪低落，此時护士应考虑到其
?A.生理的需要
?B.安全的需要
?C.爱与归属感的需要
?D.自我实現的需要?√
?E.以上均不是
13.下列有关成長和发展的概念论述，錯误的是
?A.成長是生理方面的变化
?B.成長可用量化的指标来测量
?C.发展是心理方面的变化?√
?D.发展是机体功能的变化
?E.成熟是成長与发展的综合成果
14.下列有关成長发展规律的论述，錯误的是
?A.次序性
?B.持续性和阶段性
?C.不可预测性?√
?D.不平衡性与个体差异性
?E.成長发展有关键期
15.下列哪项不属于适应的层次
?A.生理层次
?B.心理层次
?C.技术层次
?D.家庭层次?√
?E.社会文化层次
16.奥瑞姆认為人的自护能力包括多少方面
?A.11个
?B.10个?√
?C.9个
?D.8个
?E.以上均不是
17.如下有关良好医院物理环境论述錯误的是
?A.病室内合适的温度是18℃～22℃
?B.通风是减少室内空气污染的有效措施
?C.病室内合适的湿度為45%～50%?√
?D.病室的布置应简朴、美观、整洁
?E.护理人员应努力将病室内噪音降到最低程度
18.如下有关通风作用论述錯误的是
?A.刺激皮肤血液循环
?B.减少室内空气污染
?C.增長患者舒适感
?D.减少呼吸疾病发病率?√
?E.调整室内温度及湿度
19.如下有关温度說法不对的的是
?A.室温过高神经系统受克制
?B.室温过高干扰消化功能
?C.室温过高干扰呼
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