一年级下册数学说课稿-5.4 拔萝卜 北师大版.pdf

一年级下册数学说课稿-5.4拔萝卜北师大版

一、课程概述

本节课是一年级下册数学中的第五章第四节课，主要内容是“拔萝卜”，属于

数数和排列组合的内容。该课程旨在让学生掌握简单的排列组合方法，培养学生观

察能力和抽象思维能力。

二、教学目标

1.知识目标

•掌握简单的数数方法，能够用核数思想数出几组事物。

•掌握数数的方法，例如数横列数法、竖列数法等方法。

•学生了解排列组合方法，能简单地应用于日常生活中。

2.能力目标

•提高学生的观察能力和抽象思维能力。

•培养学生的数学细心和自信心。

•提高学生的数学计算能力和解题思考能力。

3.情感目标

•培养学生团体协作精神。

•培养学生探究精神，积极进取，敢于探究和发现问题。

三、教学重难点

教学重点

•探究简单的排列组合方法。

•通过排列组合的实际问题，引导学生掌握简单的运用方法。

教学难点

•在实际问题中运用排列组合方法。

•推广排列组合方法的运用，在多种问题中都能够呈现。

四、教学内容和步骤

教学内容

主题：拔萝卜

知识点：排列组合

核心词汇：拔萝卜，排列组合，数数

教学要点：1.掌握简单的排列组合方法2.简单的运用排列组合方法

教学步骤

第一步：导入

引导学生回忆上一节课的内容并激发学生的学习兴趣。

第二步：呈现教材内容

通过幻灯片或板书讲解本节课的主要内容，重点是排列组合方法。

第三步：示范练习

老师通过实例进行讲解，让学生通过不同方法识别出不同数量的萝卜。

第四步：分组活动

学生分组进行活动。老师给出一个具体的场景，并让学生在小组内借助排列组

合思想解决问题。

第五步：课堂练习

老师把题目投影到白板上，让学生逐一个完成。

第六步：总结归纳

让学生总结本节课所学知识点。

五、课堂评价

老师可以根据学生的实际表现和课堂情况进行评价，可以采用观察记录、课堂

交流、小组合作等方式进行评价。

六、教学反思

本次课程主要讲解了排列组合的基本思想，以及实际问题中如何应用排列组合

方法来解决问题。在实际教学中，可以加强学生对数学知识的练习和巩固，同时根

据不同学生的情况有针对性地进行教学和评价。同时，可以进一步加强学生的团体

协作和自主学习能力，培养学生的创造性思维。