《第11课韩信点兵筛选法的实现》学历案-小学信息技术浙教版23六年级上册.pdfVIP

《韩信点兵筛选法的实现》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“韩信点兵筛选法的实现”，是小学信息技术

课程中的重要一课。通过本课的学习，学生将了解韩信点兵的历

史背景，并学习利用计算机编程实现筛选法的基本原理和应用。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够理解韩信点兵的历史背景和筛选法

的基本原理，掌握编程实现筛选法的基本知识。

2.技能与操作：学生能够通过实际操作，掌握编程软件的基

本操作，学会编写简单的筛选法程序。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术课程的兴趣和热

情，以及认真、细致的学习态度和团队协作精神。

三、评价任务

本课评价任务主要围绕学习目标展开，包括以下方面：

1.知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对

韩信点兵历史背景和筛选法原理的理解程度。

2.操作技能评价：通过学生实际操作编程软件，编写并运行

筛选法程序，评价学生的编程操作技能。

3.团队合作评价：通过小组合作完成任务，评价学生的团队

协作精神和沟通能力。

四、学习过程

1.导入新课：通过讲述韩信点兵的历史故事，引出筛选法的

基本概念和应用场景，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师通过PPT等教学辅助工具，详细讲解筛选

法的基本原理和编程实现方法。

3.实践操作：学生根据教师指导，使用编程软件编写简单的

筛选法程序，并进行调试和运行。

4.小组合作：学生分组进行小组合作，共同完成任务，并互

相评价操作过程和结果。

5.总结反馈：教师根据学生的操作结果和小组讨论情况，进

行总结反馈，并强调学习重点和难点。

五、检测与作业

1.课堂检测：课堂结束前，教师进行小测验，检测学生对筛

选法原理和编程实现的理解程度。

2.作业布置：布置相关编程练习题，要求学生独立完成并提

交作业。

3.作业评价：教师对学生的作业进行批改和评价，及时反馈

学生的学习情况。

六、学后反思

1.教师反思：教师对本课的教学过程进行反思，总结教学经

验和不足之处，为今后的教学提供参考。

2.学生反思：学生回顾本课的学习过程，总结自己的学习收

获和不足之处，以便更好地进行后续学习。

通过以上是一份小学信息技术课程《韩信点兵筛选法的实现》

学历案的第一课时内容。通过这样的学习过程，学生不仅能够掌

握筛选法的基本原理和编程实现方法，还能够培养他们的编程技

能和团队协作精神，为今后的信息技术学习打下坚实的基础。同

时，通过课堂检测和作业布置，学生可以及时巩固所学知识，提

高学习效果。学后反思环节则有助于教师和学生更好地总结经验，

为后续学习提供参考。整个学历案设计以学生的学习为中心，注

重培养学生的综合素质，符合小学信息技术课程的教学要求。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课学习主题为“韩信点兵筛选法的实现”。学生将通过本课

时学习，了解并掌握信息筛选的原理，运用韩信点兵的筛选方法，

提升信息技术课程中的信息处理能力。

二、学习目标

1.知识与理解：理解韩信点兵筛选法的基本原理和实施步骤，

能阐述筛选法在信息技术中的应用。

2.技能与操作：掌握使用信息技术工具进行信息筛选的技能，

能独立运用韩信点兵法进行实际的信息筛选操作。

3.情感态度与价值观：培养学生在信息技术学习中主动思考、

积极实践的习惯，形成良好的信息筛选意识和价值观。

三、评价任务

1.知识理解评价：通过课堂问答、小组讨论等形式，检测学

生对韩信点兵筛选法基本原理和实施步骤的理解程度。

2.技能操作评价：通过学生实际操作，观察其使用信息技术

工具进行信息筛选的技能水平，以及运用韩信点兵法进行信息筛

选的准确性、效率性。

3.作品评价：学生完成一个实际的信息筛选任务，教师根据

其作品的质量、创新性和实用性进行评价。

四、学习过程

1.导入新课：通过讲述韩信点兵的故事，引出本课学习主题

——韩信点兵筛选法的实现。

2.新课讲解：教师详细讲解韩信点兵筛选法的基本原理和实

施步骤，并展示操作过程。

3.操作演示：教师进行示范操作，学生跟随教师