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《韩信点兵筛选法的实现》学历案(第一课时)
一、学习主题
本课学习主题为“韩信点兵筛选法的实现”,是小学信息技术
课程中的重要一课。通过本课的学习,学生将了解韩信点兵的历
史背景,并学习利用计算机编程实现筛选法的基本原理和应用。
二、学习目标
1.知识与理解:学生能够理解韩信点兵的历史背景和筛选法
的基本原理,掌握编程实现筛选法的基本知识。
2.技能与操作:学生能够通过实际操作,掌握编程软件的基
本操作,学会编写简单的筛选法程序。
3.情感态度与价值观:培养学生对信息技术课程的兴趣和热
情,以及认真、细致的学习态度和团队协作精神。
三、评价任务
本课评价任务主要围绕学习目标展开,包括以下方面:
1.知识理解评价:通过课堂提问和课后小测验,评价学生对
韩信点兵历史背景和筛选法原理的理解程度。
2.操作技能评价:通过学生实际操作编程软件,编写并运行
筛选法程序,评价学生的编程操作技能。
3.团队合作评价:通过小组合作完成任务,评价学生的团队
协作精神和沟通能力。
四、学习过程
1.导入新课:通过讲述韩信点兵的历史故事,引出筛选法的
基本概念和应用场景,激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解:教师通过PPT等教学辅助工具,详细讲解筛选
法的基本原理和编程实现方法。
3.实践操作:学生根据教师指导,使用编程软件编写简单的
筛选法程序,并进行调试和运行。
4.小组合作:学生分组进行小组合作,共同完成任务,并互
相评价操作过程和结果。
5.总结反馈:教师根据学生的操作结果和小组讨论情况,进
行总结反馈,并强调学习重点和难点。
五、检测与作业
1.课堂检测:课堂结束前,教师进行小测验,检测学生对筛
选法原理和编程实现的理解程度。
2.作业布置:布置相关编程练习题,要求学生独立完成并提
交作业。
3.作业评价:教师对学生的作业进行批改和评价,及时反馈
学生的学习情况。
六、学后反思
1.教师反思:教师对本课的教学过程进行反思,总结教学经
验和不足之处,为今后的教学提供参考。
2.学生反思:学生回顾本课的学习过程,总结自己的学习收
获和不足之处,以便更好地进行后续学习。
通过以上是一份小学信息技术课程《韩信点兵筛选法的实现》
学历案的第一课时内容。通过这样的学习过程,学生不仅能够掌
握筛选法的基本原理和编程实现方法,还能够培养他们的编程技
能和团队协作精神,为今后的信息技术学习打下坚实的基础。同
时,通过课堂检测和作业布置,学生可以及时巩固所学知识,提
高学习效果。学后反思环节则有助于教师和学生更好地总结经验,
为后续学习提供参考。整个学历案设计以学生的学习为中心,注
重培养学生的综合素质,符合小学信息技术课程的教学要求。
学历案(第二课时)
一、学习主题
本课学习主题为“韩信点兵筛选法的实现”。学生将通过本课
时学习,了解并掌握信息筛选的原理,运用韩信点兵的筛选方法,
提升信息技术课程中的信息处理能力。
二、学习目标
1.知识与理解:理解韩信点兵筛选法的基本原理和实施步骤,
能阐述筛选法在信息技术中的应用。
2.技能与操作:掌握使用信息技术工具进行信息筛选的技能,
能独立运用韩信点兵法进行实际的信息筛选操作。
3.情感态度与价值观:培养学生在信息技术学习中主动思考、
积极实践的习惯,形成良好的信息筛选意识和价值观。
三、评价任务
1.知识理解评价:通过课堂问答、小组讨论等形式,检测学
生对韩信点兵筛选法基本原理和实施步骤的理解程度。
2.技能操作评价:通过学生实际操作,观察其使用信息技术
工具进行信息筛选的技能水平,以及运用韩信点兵法进行信息筛
选的准确性、效率性。
3.作品评价:学生完成一个实际的信息筛选任务,教师根据
其作品的质量、创新性和实用性进行评价。
四、学习过程
1.导入新课:通过讲述韩信点兵的故事,引出本课学习主题
——韩信点兵筛选法的实现。
2.新课讲解:教师详细讲解韩信点兵筛选法的基本原理和实
施步骤,并展示操作过程。
3.操作演示:教师进行示范操作,学生跟随教师
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