河南大学版信息技术三上 第14课 小荷初绽水中生 教案.docx

河南大学版信息技术三上第14课小荷初绽水中生教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是河南大学版信息技术三年级上册第14课《小荷初绽水中生》，主要涉及荷叶、荷花的生长过程和特点，以及如何利用信息技术手段表现这一生长过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习过关于植物生长的基本知识，对荷叶、荷花的形态有了一定的认识。本节课通过信息技术手段，让学生将所学知识与实践相结合，提高学生的观察力和信息技术应用能力。教材中列举了荷叶、荷花的生长过程，以及如何使用信息技术软件进行绘制和展示，与学生的生活实际和已有知识紧密相关。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《小荷初绽水中生》，学生将提升对信息技术在自然科学中的应用意识，培养观察、分析植物生长过程的习惯。在利用信息技术软件绘制和展示荷叶、荷花的生长过程时，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时，通过创造性地设计展示作品，学生将增强创新意识，提升信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-荷叶和荷花的生长过程及其特点：教师需要重点讲解荷叶从萌芽到开花的各个阶段，以及荷花的特点，如花瓣的排列、颜色变化等。例如，讲解荷叶的叶脉结构如何支持其生长，以及荷花花瓣的层次感如何展现。

-信息技术软件的使用：本节课将重点教授如何使用信息技术软件（如绘图软件、动画制作软件等）来绘制和展示荷叶、荷花的生长过程。教师应详细讲解软件的基本操作和绘图技巧，确保学生能够独立完成作品。

2.教学难点

-生长过程的细节理解：学生对荷叶和荷花生长过程中的一些细节可能难以理解，如荷花的授粉过程、花瓣展开的顺序等。教师可以通过视频资料、实物观察等方式，帮助学生直观地理解这些生长细节。

-技术操作的熟练度：学生在使用信息技术软件时，可能会遇到操作不熟练、软件功能理解不透彻的问题。教师可以通过分步骤的示范、一对一辅导、小组合作等方式，帮助学生逐步掌握软件操作，突破技术难点。例如，如何使用软件中的渐变工具来表现花瓣颜色的变化，以及如何制作荷花开放的动画效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：绘图软件（如AdobeIllustrator、CorelDRAW）、动画制作软件（如Flash、ToonBoom）

-硬件资源：计算机、投影仪、互动白板

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：荷叶和荷花生长过程的视频资料、图片素材

-教学手段：PPT演示、实物观察、小组讨论、作品展示

教学过程

1.导入新课

-我首先向同学们展示一张荷叶和荷花的图片，询问他们是否观察过荷叶和荷花的生长过程。

-然后，我简要介绍本节课的主题《小荷初绽水中生》，并告诉同学们我们将学习如何利用信息技术来表现这一生长过程。

2.讲解荷叶和荷花的生长过程

-我通过PPT展示荷叶和荷花从萌芽到开花的各个阶段，讲解每个阶段的特点和变化。

-接着，我让同学们仔细观察PPT中的图片，并回答以下问题：

-荷叶在水中生长的过程中，叶脉是如何支撑叶子的？

-荷花的花瓣是如何逐层展开的？

-通过同学们的回答，我总结出荷叶和荷花的生长过程和特点。

3.实物观察与讨论

-我拿出事先准备好的荷叶和荷花实物，让同学们亲自观察，感受其真实形态。

-然后，我将同学们分成小组，让他们在小组内讨论荷叶和荷花的生长过程，以及如何用信息技术手段表现这一过程。

-每个小组选派一名代表汇报讨论结果，我根据同学们的汇报进行点评和总结。

4.信息技术软件教学

-我向同学们介绍本节课将使用的绘图软件和动画制作软件，讲解软件的基本操作和功能。

-然后，我通过示范，展示如何使用这些软件绘制荷叶和荷花的基本形状，以及如何制作荷花开放的动画效果。

-接下来，我让同学们跟随我的步骤，在计算机上实际操作，绘制荷叶和荷花。

5.小组合作创作

-我将同学们分成小组，每组使用信息技术软件合作创作一个关于荷叶和荷花生长过程的动画作品。

-每个小组需要确定动画的主题、设计角色和场景，并分配任务，如绘制、上色、动画制作等。

-在创作过程中，我会在班级内巡视，对同学们进行一对一的辅导，解答他们的问题，帮助他们突破技术难点。

6.作品展示与评价

-每个小组完成作品后，我将组织一次作品展示，让每个小组向全班同学展示他们的动画作品。

-展示结束后，我邀请同学们对每个作品进行评价，包括作品的创意、技术运用、视觉效果等方面。

-我会根据同学们的评价，以及我对作品的整体判断，给予每个小组反馈和建议。

7.总结与反思

-最后，我邀请同学们分享他们在本节