苏科版九年级物理上册第十四章14.1电阻 教学设计.docx

苏科版九年级物理上册第十四章14.1电阻教学设计

主备人

备课成员

教学内容

苏科版九年级物理上册第十四章14.1电阻

本节课主要内容包括：

1.电阻的概念：介绍电阻的定义、单位及符号。

2.影响电阻大小的因素：分析导体的材料、长度、横截面积和温度对电阻的影响。

3.电阻的测量：讲解使用欧姆表测量电阻的方法和注意事项。

4.电阻的应用：介绍电阻在实际生活中的应用，如限流电阻、保护电阻等。

5.电阻的串并联：分析电阻串联和并联的规律及其在电路中的应用。

核心素养目标分析

1.科学探究：培养学生通过实验探究电阻与导体材料、长度、横截面积和温度之间关系的能力，提升学生的实验设计和数据分析能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的电阻概念，理解电阻在电路中的作用，提高学生对物理规律的认识和应用能力。

3.科学思维：训练学生运用科学思维方法分析电阻串并联规律，发展学生的逻辑推理和批判性思维。

4.实践创新：鼓励学生在理解电阻测量的基础上，探索电阻在生活和技术中的应用，激发学生的创新意识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①电阻的定义及其单位，确保学生能够准确理解并记忆电阻的基本概念。

②电阻大小的决定因素，包括导体的材料、长度、横截面积和温度，要求学生掌握这些因素如何影响电阻的大小。

③电阻的测量方法，使学生学会使用欧姆表正确测量电阻，并理解测量过程中的注意事项。

2.教学难点

①电阻与导体横截面积的关系，学生可能难以直观理解横截面积如何影响电阻的大小，需要通过实验和图像来辅助理解。

②电阻串并联规律的掌握，学生在处理复杂电路时，可能会混淆串联和并联电阻的计算方法，需要通过实例分析和练习来巩固。

③电阻在电路中的作用和应用，学生可能难以将理论知识与实际应用联系起来，需要结合实际电路和设备来讲解电阻的功能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏科版九年级物理上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备PPT课件，包含电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻测量方法等内容的相关图表和动画。

3.实验器材：准备足够的导体材料（不同材料、长度和横截面积的导线）、欧姆表、电源、开关等，确保实验可以顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和分享实验结果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示日常生活中常见的电阻应用实例，如电灯调节器、电热水器等，引导学生思考电阻在生活中的作用，激发学生的兴趣和好奇心，自然导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

①电阻的概念与单位（5分钟）

讲解电阻的定义，即导体对电流阻碍作用的大小，以及电阻的单位欧姆（Ω）。通过示例说明电阻在电路中的作用，如限流、保护等。

②影响电阻大小的因素（5分钟）

分析导体材料、长度、横截面积和温度对电阻的影响。通过实例和动画展示不同因素如何改变电阻大小，引导学生理解并记忆这些关系。

③电阻的测量方法（5分钟）

介绍使用欧姆表测量电阻的方法，包括如何正确连接电路、读取测量值等。强调测量过程中的注意事项，如避免手直接接触电阻等。

3.实践活动（10分钟）

①分组实验：测量不同导体的电阻（5分钟）

学生分组进行实验，测量不同材料、长度和横截面积的导体的电阻，记录实验数据，观察并分析数据，探讨影响电阻大小的因素。

②电阻串并联实验（3分钟）

学生通过实验观察电阻串联和并联后的等效电阻变化，理解串并联电阻的计算规律，并记录实验结果。

③应用练习（2分钟）

给出几个电阻应用的实例，让学生判断是串联还是并联，并计算等效电阻。

4.学生小组讨论（10分钟）

①电阻与导体横截面积的关系（3分钟）

引导学生探讨为什么导体横截面积越大，电阻越小。举例回答：铜导线比铁导线电阻小，因为铜的导电性能更好，且相同条件下横截面积更大。

②电阻串并联规律的应用（3分钟）

讨论在电路设计中，如何利用电阻串并联规律来达到特定的电路功能，如实现电流分配、电压分配等。

③电阻在实际生活中的应用（4分钟）

分析电阻在电子设备、家用电器等日常生活中的应用，如电灯的调光、电加热器的温度控制等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括电阻的定义、影响电阻大小的因素、电阻的测量方法和串并联规律。通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况，强调本节课的重难点，如电阻与横截面积的关系和串并联电阻的计算。

总结语：本节课我们学习了电阻的基本知识，理解了影响电阻大小的因素，掌握了电阻的测量方法和串并联规律。希望大家能够在生活中发现电阻的