教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试题及答案指导.docxVIP

教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、在体育教学中，哪一种教学方法更有利于学生对运动技能的理解与掌握？

A.讲授法

B.演示法

C.实践法

D.讨论法

2、根据《普通高中体育与健康课程标准》的要求，高中体育课每学年至少需要开设多少课时？

A.36课时

B.72课时

C.108课时

D.144课时

3、下列选项中，不属于高中体育与健康课程目标的是：

A.增强学生的体能和身体素质

B.培养学生的体育兴趣、爱好和特长

C.提高学生的心理素质和社会适应能力

D.确保学生掌握所有体育项目的技能

4、在教授高中体育与健康课程中的“田径运动”单元时，以下哪种教学方法最能体现学生的主体性和自主性？

A.教师全程示范，学生模仿练习

B.教师讲解理论知识后，学生独立练习，教师巡回指导

C.教师统一组织学生进行大强度训练

D.教师设定具体比赛项目，学生必须参加

5、在高中体育与健康教学中，以下哪种运动项目最有利于培养学生团队合作精神？

A.篮球

B.羽毛球

C.田径

D.乒乓球

6、在高中体育与健康课程中，教师如何有效地运用教学媒体，提高教学效果？

A.过多运用多媒体课件，让学生被动接受

B.依据教学内容和学情选择合适的教学媒体

C.仅使用黑板和粉笔进行教学

D.每节课都使用最新的教学设备

7、在体育教学中，为了发展学生的速度素质，下列哪种训练方法最有效？

A.持续慢跑

B.长距离游泳

C.短距离冲刺

D.低强度循环训练

8、根据《普通高中体育与健康课程标准》，以下哪一项不属于体育与健康学科核心素养？

A.运动能力

B.健康行为

C.体育精神

D.文化基础

9、以下哪种训练方式更适用于提高高中生的耐力素质？

A.短时间、高强度的间歇训练

B.长时间、中等强度的有氧耐力训练

C.力量训练结合爆发力训练

D.灵活性与协调性训练10、在教授高中生篮球运动中的“三步上篮”技术时，以下哪种教学顺序最为合理？

A.先讲解动作要领，再示范，然后让学生分组练习

B.先让学生尝试练习，再根据错误进行纠正和讲解

C.只进行示范，让学生在观察中自行领悟

D.先进行力量训练，再学习技术动作

11、在高中体育与健康课程中，以下哪项不属于健康教育内容？

A.心理健康

B.饮食健康

C.环境保护

D.社会适应能力

12、在体育与健康教学过程中，以下哪项措施不属于促进学生学习策略？

A.创设情境教学

B.引导学生自主学习

C.强调学生个体差异

D.实施分层教学

13、在体育课上，为了提高学生的运动技能，最有效的教学方法是：

A.讲授法B.示范法C.讨论法D.实验法

14、高中体育课程中强调对学生身心健康的全面关注，下列哪一项不属于体育课程的主要目标？

A.提高学生的身体素质B.培养学生的运动技能C.发展学生的审美观念D.增强学生的心理健康

15、在体育教学中，关于学生自主学习能力的培养，下列说法不正确的是：

A、教师应给予学生充分的时间和空间进行独立思考和练习

B、教师应通过设计多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣

C、教师应完全放手，让学生在没有指导的情况下自主学习

D、教师应及时反馈学生的学习情况，以促进学生自我调整和改进

16、在高中体育与健康课程中，关于运动技能的教学，以下哪种观点是准确的？

A、运动技能教学应仅注重技术动作的准确性，忽略其实际应用价值

B、运动技能教学应仅关注学生的身体素质提升，忽视技术动作的掌握

C、运动技能教学应结合学生的身体条件、兴趣爱好和实际需求，进行有针对性的教学

D、运动技能教学无需考虑学生的个体差异，采用统一的教学方法和评价标准

17、下列哪项是高中体育与健康课程中的核心素养？

A.身体素质

B.竞技能力

C.运动技能

D.体育品德

18、在教授学生掌握跳高背越式技术时，教师应首先强调哪个环节的准确性？

A.起跑

B.加速跑

C.起跳

D.过杆

19、在高中体育与健康教学中，以下哪项措施不属于运动技能教学的基本环节？

A.基本技能学习

B.技能提高

C.技能巩固

D.技能创新20、在高中体育与健康课堂教学中，教师引导学生进行合作学习，以下哪种方式不符合合作学习的原则？

A.分组讨论

B.小组竞赛

C.个体练习

D.合作完成任务

21、在体育课程设计中，以下哪一项不是依据学生身心发展特点进行的教学策略调整？

A.根据学生年龄特点调整运动量

B.针对不同性别差异设计活动内容

C.因季节变化而改变体育课时间安排

D.结合学生兴趣引入新兴体育项目

22、在进行田径项目中的跳远技