〖地 理〗世界的气候（第二课时）课件-2024-2025学年七年级地理人教版上册.pptxVIP

世界的气候第二课时;·影响气候的主要因素

·气候与人类活动;第一部分影响气候的主要因素;欣赏的了《爸爸去哪儿》的精彩片段，有大漠孤烟下的沙漠骆驼，粉妆玉砌的东北雪乡，有彩云之南的莲藕泛舟，有万峰林的稻田摸鱼，一个地方为什么会形成这样或那样的气候，一个地方的气候受哪些因素影响呢？;我的旅游，我做主

分发任务卡，请同学们自行阅读旅游路线和相应的任务卡，请同学们合作完成以下任务。;路线一、天南地北油菜花开;路线二、赏北纬47°不同风韵

;路线三、一山有四季，十里不同天;活动一：认识影响气候的主要因素

认识一个地方的气候特征或比较不同地方的气候差异，可以从纬度位置、海陆位置、地形等方面考虑。请同学们阅读教材第89活动第1题，分别指出影响下列各地气候的主要因素。

1.青藏高原纬度较低，但是气侯寒冷。

2.海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。

3.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。

并阅读教材图4.27甲乙两地多年平均各月气温和降水量，甲在赤道地区，乙地位于南极地区，说明导致两地气候差异的主要因素。

;第二部分气候与人类活动;在旅游的过程中，我们需要准备不同的衣物，老师选取了咱们三个点：油菜花观赏地海南、北极光下的漠河，咱们该准备什么衣服？

这些衣服咱们都有吗？

气候还会影响那些人类活动，咱们在赏油菜花、游石窟、看墙壁、登高山时，老师为大家整理了一份美食分布图，请同学们认真思考为什么不同地区的美食不一样呢？;气候会赐予我们各色的美景和美食，但也会发生异常，例如2022年夏季，北半球多国遭遇极端持续高温，发生严重干旱，给人们生活与生产造成巨大影响，我们一起来阅读2021年全国平均气温和降水距平分布图。;思与学

请同学们认真阅读教材第90页，以小组为单位思考以下问题，并和同学们分享讨论结果：

1.气候为什么越来越暖了

2.在生活中如何预防全球气候变暖？;活动三：认识气候与人类生活的关系

我们日常生活中的很多现象都与气候密切相关，同学们，咱在海南和黑龙江

欣赏油菜花住宿的话，同学们思考这两地??房子在供暖方面会不同有区别？

请同学们解释下面的现象，可以从气温和降水等方面分析，认识气候与人

们生活的关系。

1.南北方供暖的区别及原因。

2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，会发生严重的

旱灾，而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？

3.请你结合自己的衣食住行和自己搜集的材料，举出气候影响人们日常生活

的一两个例子和同学们分享。;学生绘制的思维导图展示;气候类型的不同，带给人们生活生产方式的差异，这也就体现地理上因地制宜的原则，也就是咱们说的“一方水土养一方人”人类活动要符合自然规律。;【总结概括】短暂的旅行结束了，通过本次旅行请以小组为单位谈论本节课的收获和启发。我们通过表格的形式总结这节课的内容。

;当堂检测1．古诗词中蕴含着丰富的地理知识，下列诗句能反映地形对气候影响的是（）A．好雨知时节，当春乃发生B．大漠孤烟直，长河落日圆C．白日依山尽，黄河入海流D．一山有四季，十里不同天2.定居于北冰洋沿岸的因纽特人头戴风帽，且用毛皮制作上下连体的服装，据此判断他们生活环境的气候特点是()A.温暖湿润B.阴冷潮湿C.寒冷多风D.高温多雨3．绿色低碳生活方式指的是生活、作息时所耗用的能量要尽量减少，是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法属于绿色低碳生活方式的是（）①出行尽量选择公共交通工具②外出用餐时使用一次性筷子③循环利用废旧衣物④购物使用环保袋⑤不暴饮暴食，珍爱粮食A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

;谢谢欣赏！