第3课　形状补间动画　　教学设计　2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册.docx

第3课形状补间动画教学设计2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第3课形状补间动画》教学设计，2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册。本节课选自教材第三章第3节，主要内容包括：

1.了解形状补间动画的基本概念和作用。

2.学习创建形状补间动画的方法和步骤。

3.掌握调整形状补间动画的参数，包括缓动、持续时间和速度等。

4.通过案例演示，实践制作简单的形状补间动画。

5.探讨形状补间动画在实际应用中的场景和优势。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和审美能力。通过学习形状补间动画的制作，学生将提升信息技术的实际操作能力，培养观察与分析问题的能力。在创作过程中，学生将运用创新思维，结合所学知识制作出富有创意的动画作品，同时增强对信息技术应用的美学感知，提升审美鉴赏能力。通过小组合作和分享交流，学生还将增强团队协作和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了Flash软件的基本操作，包括工具栏的使用、元件的创建和场景的设置等，对动画制作有初步的了解。

2.学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，具备一定的操作能力和创造欲望。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的倾向于理论学习后实践。在小组合作中，学生能够相互交流想法，共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对形状补间动画的概念理解不深，难以把握动画的制作流程。

-在调整动画参数时，可能对缓动、持续时间和速度等概念感到困惑。

-在实际操作中，可能遇到动画效果不理想、制作过程中出现错误等问题。

-创作具有个人特色的动画时，可能会面临创意不足的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：Flash动画制作软件

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：动画案例素材、教学演示文稿

-教学手段：小组合作、任务驱动、案例教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一个简单的形状补间动画示例，如一个圆逐渐变为正方形的过程。

-提问学生：“你们知道这个动画是如何制作的吗？它运用了什么技术？”

-通过学生的回答，引导他们思考Flash动画制作的相关知识，并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍形状补间动画的概念、作用和制作步骤。

-在黑板上或通过投影展示Flash软件的操作界面，讲解如何创建形状补间动画。

-通过演示，展示如何选择元件、设置补间动画类型、调整动画参数等操作。

-强调形状补间动画中的关键帧、缓动效果、持续时间和速度等参数的设置方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分配练习任务：要求学生制作一个简单的形状补间动画，如一个星形逐渐变为圆形。

-学生在计算机上实际操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生完成练习后，邀请几位学生展示他们的作品，并进行简单点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-组织学生进行小组讨论，探讨在制作形状补间动画时遇到的问题和解决方案。

-每个小组选派一名代表分享他们的讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

-教师针对学生的分享进行点评，并提供进一步的指导和建议。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对形状补间动画有了哪些新的认识？”

-让学生回顾本节课的重点内容，并简要总结形状补间动画的制作步骤。

-强调在创作过程中，如何运用创新思维和审美能力来提升动画作品的质量。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合本节课所学，制作一个具有一定复杂度的形状补间动画，并在下节课前提交。

-提醒学生在制作过程中注意动画的流畅性和创意性。

整个教学过程设计旨在通过实际操作和讨论，让学生充分理解和掌握形状补间动画的制作技巧，同时培养他们的创新意识和审美能力。通过师生互动，提高学生的参与度和自主学习能力。

知识点梳理

1.形状补间动画的概念

-形状补间动画是指Flash中两个关键帧之间自动生成形状变化的过程。

2.形状补间动画的创建

-选择需要制作动画的元件。

-在两个关键帧之间插入形状补间动画。

-设置动画的持续时间和速度。

3.形状补间动画的参数调整

-缓动：设置动画开始和结束时的加速度。

-持续时间：设置动画的总播放时间。

-速度：调整动画的快慢。

4.形状补间动画的编辑

-在动画的任意关键帧上添加形状提示点，以控制形状变化的路径。

-修改关键帧上的元件形状，以实现更复杂的形状变化。

5.形状补间动画的优化

-使用合并形状功能，优化形状