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综合实践活动课教学计划(15篇)
综合实践活动课教学计划1
一、班级分析:
五年级学生已具备了一定的实践能力,因此要逐步培养学生
一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习
中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学
习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级
综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们
具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让
他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处
理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积
极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
二、活动内容:
根据综合实践课程的本质特征,结合《话说温州》与本校学
生实际,本学期主要主要针对《节约用水,珍惜水资源》这个课
题开展活动。
三、活动目标:
1、坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和
实践能力。
2、面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空
第1页共52页
间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为
学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学
生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接
受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变
革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、
整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动的具体实施:
1.小组活动形式。研究小组一般由3~5人组成,学生自己推
选组长,定期开展活动。研究成员要学会相互合作,相互支持,
共同完成任务。
2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立
完成某一探究活动。
3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究
活动,收集资料活动后,可以进行全班集体讨论研究,交流大家
收集的信息和形成的想法,进行思维碰撞,推动学生在原有基础
上深入研究。
五、活动措施和注意事项:
1、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
第2页共52页
2、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互
助共同提高的机会。
3、、适当降低活动内容的难度,既做到全面参与,又能让学
生在力所能及的范围内解决问题。
4、考虑到学生年龄小,不易组织管理,且缺乏分辨是非的能
力以及安全意识,活动的开展应以小组活动或集体外出为主,并
争取家长协助。
5、应对学生进行安全教育,增强自我保护意识。
6、充分利用家庭和社会资源,帮助学生顺利开展活动综合实
践活动课教学计划2
一、指导思想
综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学
生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育
课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环
保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育
等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新
能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。
二、目标要求
以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生
进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养
第3页共52页
学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能
力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的
积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探
索精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的
责任感,形成良好的人际关系。
三、活动内容:
选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:
①学生与自然的关系
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。范围包括:研究性学习、社区服务与
社会实践、劳动与技术教育。
四、实施要点
1、学生家庭生活和自治活动。
(1
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