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学校留守儿童报告3篇

学校留守儿童**报告1

xx县是一个五山一水囚分团的农业县g全县总人口40.7万人，农业人口约占75.4%.

全县在外务工人口为43043人，冥中农村留守儿童达7317人J留守儿童数量相对较大。

留守儿童问题的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧g而且给正在成长中的未成年人身心

健康成长带来巨大影响。

为全面了解xx县农村留守儿童家庭教育状况F推进留守儿童家庭教育工作，20年以来，X

X县妇联对全县农村留守儿童现状及监护情况先后两次做了**是对劳务输出量较大的乡镇下

发了H问卷J二是对全县267所中小学及幼儿园全面普查.

普查结果显示全县留守儿童共计9545人g其中农村留守儿童约7317名t部分中小学留守儿

童已超过在校生总数的50%;这些孩子中50%以上不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、

心里失衡、生病得不到及时照顾等困难和问题，结合此次会飞现1号留守儿童的有关情况报告如

下

、总体现状

1留守儿童分布广泛.在这次H中J在我县45740名儿童中，有7317名农村留守儿童『占1

6%，冥中女章有3624名.单亲在外打工的留守儿童萄4643名，占留守儿童的63%;父母均在外打

工的留守儿童有2674名，占留守儿童的37%;随父母进城生活的流动儿童高783名。为了增收致

富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的数量也逐年增加。

2绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护.在被H的留守儿童中，63%的留守儿童是父

母方在外工作，方在家。冥中49%以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子o***3

1%的留守儿童是父母同时外地打士，真爷爷奶奶或外公外婆抚养I3%被托付给亲友，3%在校寄

宿.

3留守儿童基本能接要求完成学习任务o70%的留守儿童表示父母很辛苦，约80%的孩子能

按时完成作业，生活自理能力较强I70%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少.

4留守儿童行为习惯欠佳.在受H的留守儿童中J行为习惯好的占35%，中等占55%，冥

中(兑谎、打架、好吃懒做、沉迷于游戏、网络，抽烟、喝酒、拉帮结;辰、参与盗窃、抢劫现象

的占10%.

二、存在的问题

由于家长长期在外务士，留在家中的单亲也忙于家务与农活，与孩子沟通、交流较少，疏于

对孩子的关爱，更谈不上对于女进行应有的家庭教育.因此，留守儿童在生活、学习、行为乃至

心理等方面的问题较同龄儿重要多。

1学习成绩般.由于临时监护人文化水平低J没有能力辅导孩子学习J或没有这个意识J

重养轻教，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导J特别是父母双方均在外地打工J由爷爷

奶奶或外公外婆等隔代亲人照看，大部分重监护轻教育，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自it加

之儿童本身自控能力较差，无法抵制现代社会中不良..厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生.

*中我们发现，全县7317名留守儿童中学习优秀的不足10%，70%以上成绩中等或偏下.

2隔i-t教育力不从心。从H情i兄看J留守儿童家庭隔代教育占半数以上J由于祖辈与孙辈年

龄相差般都在50岁左右，且祖辈大部文化革白主偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈高

很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农;3维持生活没有时|司监护孩子，有的体弱多病H

力监护孩子，有的同时照看几个孙辈没有精力监护孩子，加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只

满足孩子吻质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流-

3性恪发展不健全。临时监护人一般只管吃穿J不愿管理教育或者不善于管理教育J致使部

分留守儿