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江苏小学二年级上册劳动《树叶书签》教案

一.教材分析

《树叶书签》这一课题旨在让学生通过收集树叶，制作书签的过程，培养学生

的动手能力和环保意识。教材的内容紧密联系学生的日常生活，易于激发学生的学

习兴趣。树叶书签的制作既能够锻炼学生的动手能力，又能让学生在制作过程中体

会到自然资源的宝贵，增强环保意识。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经积累了一定的经验，他们对树叶的种类、形状和特

点有一定的了解。学生在生活中也接触过书签，但对于制作书签可能比较陌生。因

此，在教学过程中，教师需要引导学生观察树叶的特点，指导他们如何制作书签，

并教育他们珍惜自然资源。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够认识不同种类的树叶，了解树叶的基本结构，

学会制作树叶书签。

2.过程与方法：学生通过观察、收集、制作等环节，培养动手操作能力

和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：学生养成珍惜自然资源的好习惯，增强环保意识。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认识不同种类的树叶，了解树叶的基本结构，学会制

作树叶书签。

2.难点：学生掌握树叶书签的制作方法，并在制作过程中体会到环保的

重要性。

五.教学方法

1.情境教学法：教师通过设置情境，引导学生观察树叶，激发学生的学

习兴趣。

2.实践教学法：学生在教师的指导下，动手制作树叶书签，培养实践能

力。

3.情感教学法：教师引导学生珍惜自然资源，增强环保意识。

六.教学准备

1.教师准备树叶、剪刀、胶水等制作书签的材料。

2.教师准备树叶的图片和实物，用于教学展示。

3.教师准备相关的教学课件和视频。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示树叶的图片和实物，引导学生观察树叶的特点，引发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍树叶书签的制作方法，并通过课件和视频展示制作过

程。

3.操练（10分钟）

学生分组进行树叶书签的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师邀请部分学生展示制作好的树叶书签，让大家一起欣赏和评价。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：树叶书签除了可以用来装饰书本，还有其他用途

吗？学生自由发言，分享自己的想法。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调珍惜自然资源，增强环保意识。

7.家庭作业（5分钟）

学生课后收集不同种类的树叶，家庭作业是制作树叶书签，下节课带

来展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：树叶、书签、环保、动手能力。

以上是针对《树叶书签》的教案设计，希望能够帮助到您。教学情境和教学活

动分析：

一、教学情境

在教学情境的创设中，我注重了与学生的生活实际相结合，以激发他们的学习

兴趣。首先，我通过展示各种树叶的图片和实物，让学生置身于一个充满绿色、充

满生机的自然环境中，从而引发他们对树叶的好奇心和探究欲望。接着，我通过提

问的方式，引导学生思考树叶的用途，自然引出树叶书签的制作。这样的情境创设，

既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于培养学生观察、思考的能力。

在教学过程中，我注重了与学生互动，以提高他们的参与度。在展示树叶书签

的制作方法时，我不仅使用了课件和视频，还让学生亲自操作，体验制作的过程。

这样的教学情境，既有利于学生掌握制作技巧，又有利于培养他们的动手能力和实

践能力。

二、教学活动

在教学活动的设计中，我注重了学生的全员参与和动手实践。首先，我让学生

分组进行树叶书签的制作，每个学生都有机会参与到制作过程中。其次，我在学生

制作过程中巡回指导，解答他们的疑问，确保他们能