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新课标一年级科学教案

新课标一年级科学教案（通用5篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教

案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以

下是小编为大家收集的新课标一年级科学教案（通用5篇），希望对

大家有所帮助。

新课标一年级科学教案1

教学目标知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。

过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科

学能力。

情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，

保护自然界中植物的情感。

教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物

是多种多样的。

教学难点怎样观察、描述植物构成。

媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。

教学过程

一、你家里栽培了哪些植物

1、让学生说一说

二、了解植物的构成。

1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？

2、探索：

（1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？

（2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。

（3）、通过观察活动，你知道了什么

课堂小结通过学习，你说说你家里栽培了哪些植物？

作业布置将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。

板书设计

2、观察一棵植物

一、你家里栽培了哪些植物

二、了解植物的构成。

新课标一年级科学教案2

教学目标

科学概念目标

1叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。

2能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

科学探究目标

1在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。

2能用简单的图画描述叶的外部特征。

3根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

科学态度目标

1对常见植物的特征表现出探究的兴趣。

2产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。

3提高到室外开展活动的能力,并养成良好的习惯。

科学、技术、社会与环境目标

利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式完成任务并表达。

教学重、难点

【教学重点】叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。

【教学难点】根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

教学准备

为学生准备:冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月

季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶,学生活动手册。

教师准备:课件。

教学过程

一、它们是哪些植物的叶

“猜叶”的游戏。教师把课前收集的叶分类,选出有特点的展示在

实物投影仪下,请同学们猜。还可以由学生出题,说出某一片叶的特征,邀

请其他同学来猜。

二、到校园里去找一找

1.在寻找前,组织学生适当交流并引导全班达成共识。即要到哪里

去找?怎样才算是找到了?活动时要注意什么问题?

2.到教室附近的树木旁寻找,只有手中的叶和教科书上的叶颜色、

形状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。

“寻找是哪种植物的叶”是本节课的主要探究活动,建议用15分钟

及以上的时间。在活动的过程中教师要不断地提醒学生,“我们是根据

叶的什么特征找到植物的?”引导学生对手中的叶反复观察、比对。同

一片叶,往往能够找到不止一棵或者一处的树木。这边找到了,可以追问

其他地方还有吗?给学生在后面的交流环节提供更丰富的信息。

三、研讨

围绕“我们是根据叶的什么特征找到植物的?”“在哪里找到的?”

两个问题进行,教师还可以补充“除了这个地方,找的过程中还在哪里也

发现了这种植物?”请学生面向全体同学说,其他学生补充。

新课标一年级科学教案3

教学目标

科学概念目标

1能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。

2知道植物是有生命的,具有区别于非生物的特征。

科学探究目标

1在教师指导下,能利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。

2通过搜集证据证明植物是“活”的。

科学态度目标

1愿意倾听、