新版小学英语三年级上册《This_is_my_pencil》教学设计.pdfVIP

新版小学英语三年级上册

Unit2《Thisismypencil.》Lesson9教学设计

齐齐哈尔市甘南县宋艳丽

教材分析：

新版小学英语教材以激发和培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯、

形成有效的学习策略、发展自主学习的能力和合作精神、培养学生一定的语感

和良好的语音、语调及用英语进行简单的日常交流的能力为主要教学目标，以

行动学习法、任务型教学及合作学习为主要形式，让学生在听说读写训练中学

到生动的语言。本课是第二单元的第3课时，具有承上启下的作用。

学情分析：

本课的教学对象为三年级学生，孩子们对英语学习有很高的热情，喜欢

“活动式”的英语课堂，喜欢在乐中学，在学中动，这就要求我们教师为学生

创设足够的寓教于乐的活动空间。根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿

童的年龄特点，我制定了以下教学目标：

语言知识目标：1、能掌握glue和scissors两个学习用品名词的读与写；

2、能熟练谈论有关介绍他人的话题。

语言技能目标：1、培养学生一定的语感和良好的语音、语调；

2、培养学生英语口语的综合表达能力及实际运用英语的能力。

情感态度目标：1、培养学生合作与参与意识；

2、进一步激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；

3、通过对学习用品单词的学习，使学生对学习更感兴趣，从

而更加奋发图强。

教学重点：掌握胶棒和剪刀的英语名称。

教学难点：学生礼貌做人的好习惯。

基本教学理念：1、开放式教学策略。

2、任务型活动策略。

3、面向全体学生，关注学生全面发展。

教学策略与学习方法：本节课教师用最新的理念指导课堂教学，用最新的方法

开展课堂活动。教学以学生为主体，以“活动”为主线，以能力的培养为宗旨。

教学策略主要采用对话式教学法、任务驱动法、TPR教学法、游戏教学法使学

生通过多种感观感知、参与、合作和实践完成任务，感受成功的喜悦。教师通

过创设多种多样的机会和活动让学生通过轻松对话、交流合作等学习方式进行

学习，注重寓教于乐。同时辅以网络、多媒体教学等手段，达到声音与形象巧

妙的有机结合。

课堂教学流程：

Step1:Warmup/Revision.

1、Greeting.

2、Let’ssingasong:《ThisisGaoWei.》然后师生进行自由问候对话。这样设计

的目的是缓解学生课前的紧张情绪，创设一个轻松、愉悦的英语氛围。（播放

课件）

3、进行一个对话游戏活动。教师扮演MissLiu，向学生提出各种问题来猜测、

回答。通过游戏引导本节课话题起过渡作用。以这样的游戏策略复习导入，可

以让学生在轻松的氛围中自然地、自主地参与到教学活动中，达到以旧引新、

乐中渗教的目的及效果。

Step2:Presentation:

1、让学生自己先看书中的配图，然后放录音（播放课件）。第一遍教师边指人

物边做相应的动作。让学生初步理解Welcom!及Thankyou.的含义。然后教师

组织学生练习Welcom!及Thankyou！这两句话。在此基础上教师和一个学生

（扮演Lisa）与全班同学共同练习本节课的对话。

2、鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。

3、Playagame:以击鼓传花的形式，得到花的同学，与他的同桌一起到前面与

全班学生进行对话表演。

Forexample:S1:ThisisJiYan.

Ss:Welcom!

S2:Thankyou!

通过本环节的游戏设计，是学生能够在真实的语言环境中把所学到的新句型

运用其中，达到英语口语的综合表达能力在实际中运用的目的。

4、通过复习book,bag,pen,pencil，用实物学习新单词glue和scissors，采用学

习策略有三调读词法，高低生读词法，开火车读词法等形式进行单词教学。本

环节通过这些多元化的教学策略和学生喜爱的练习方式巩固新单词，以加深学

生印象，达到学生熟练表述单词的效果。（播放课件演示）

Step3:Pra