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幼儿园中班健康活动《勤洗手讲卫生》教案反思

活动设计背景

通过几次观看，我发觉我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在教师的监视下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的安康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步把握正确的洗手方法。

3、培育幼儿良好的卫生习惯。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、初步了解安康的小常识。

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步把握正确的洗手方法。

活动预备

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活动过程1、开头局部：

教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

2、教师讲解什么状况下要洗手?

3、讲解洗手的步骤：

教师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。

4、和教师一起唱《洗手歌》。

5、完毕局部：

在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

《勤洗手，讲卫生》教学反思

这是一节中班的安康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特殊棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来汲取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简单承受的教育方式，帮忙幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步把握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注意调动幼儿的积极性，较好的到达了目标。缺乏之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有时机尝试。《纲要》指出：为幼儿供应丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有预备足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。

幼儿园中班安康活动《勤洗手讲卫生》教案反思这篇文章共2216字。