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一年级上册道德与法治教学设计-《开开心

心上学去》1-人教新版（2016）

一、教学内容

《开开心心上学去》选自人教新版（2016）一年级上册道德与法治教材第一单元第1课。本

节课主要内容包括：1.让学生了解学校生活的基本规则，知道上学要按时到校，尊敬老师

和同学；2.培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯；3.引导学生体验集体活动的快乐，

增进同学间的友谊；4.教育学生关爱环境，不乱扔垃圾，保持校园卫生。教学内容紧密结

合教材，旨在帮助一年级学生尽快适应校园生活，养成良好的行为习惯。

二、核心素养目标

《开开心心上学去》一课的核心素养目标为：1.培养学生的社会适应能力，使其能够融入

新环境，遵守学校规章制度；2.培养学生的集体荣誉感，学会与同学友好相处，共同参与

集体活动；3.培养学生的法治意识，懂得尊重他人，自觉维护校园秩序；4.培养学生的环

保意识，关注校园环境卫生，养成爱护环境的良好习惯。以上目标紧密围绕新教材要求，旨

在全面提升一年级学生的道德与法治素养，为其健康成长奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识学校生活的基本规则：重点是让学生了解上学不迟到、尊敬老师和同学等基本规

范，通过实例讲解，让学生明白遵守规则的重要性。

-实例：按时到校、向老师问好、与同学分享玩具等。

（2）培养集体荣誉感：重点是使学生学会与同学友好相处，共同参与集体活动，增强团队

协作意识。

-实例：一起做游戏、互相帮助、共同完成课堂任务等。

（3）法治意识的培养：重点是让学生了解遵守纪律、听从指挥的意义，懂得尊重他人，自

觉维护校园秩序。

-实例：遵守课堂纪律、不乱扔垃圾、不推搡同学等。

（4）环保意识的培养：重点是使学生关注校园环境卫生，养成爱护环境的良好习惯。

-实例：捡拾垃圾、节约用水、爱护花草树木等。

2.教学难点

（1）社会适应能力的培养：难点在于帮助学生克服对新环境的恐惧，尽快融入学校生活。

-解决方法：通过分享自己的经历，让学生感受到适应新环境的乐趣，从而降低恐惧感。

（2）集体荣誉感的培养：难点在于让学生学会分享、合作，增强团队意识。

-解决方法：设计团队游戏，鼓励学生互相帮助，共同完成任务，体验团队合作的快乐。

（3）法治意识的深入理解：难点在于让学生理解法治的意义，并将其运用到实际生活中。

-解决方法：通过讲解案例，让学生认识到法治的重要性，引导他们在生活中遵循法治原则。

（4）环保意识的实践：难点在于让学生将环保意识转化为具体行动，养成良好习惯。

-解决方法：组织环保活动，如捡垃圾、种树等，让学生在实践中体会环保的重要性，逐步

养成环保习惯。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《开开心心上学去》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你们“在日常生活中是否遇到过遵守规则的情况？”比如，过马路要看红绿灯，不

随意扔垃圾等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起

大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索规则的重要性。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解上学的基本规则。这些规则是帮助我们更好地适应校园生

活，与同学、老师和谐相处的重要指导。比如，按时到校、尊敬师长等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明因为按时到校，受到老师的表扬，

而小华因为迟到，错过了课堂重要内容。这个案例展示了遵守规则在实际中的应用，以及它

如何帮助我们更好地适应校园生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守纪律、尊重他人这两个重点。对于难

点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遵守规则相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。通过扮演不同角色，

让学生体验遵守规则的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中遵守规则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励

提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪