教科版小学科学六年级科学上册 电磁铁的磁力（二）说课稿.docxVIP

教科版小学科学六年级科学上册电磁铁的磁力（二）说课稿

各位评委,各位老师,大家下午好！现在,我就今天早上我所执教的〈〈电磁铁的磁力（二）〉〉谈谈我的教学设想。

一．????????????教材分析

?1.〈〈电磁铁的磁力（二）〉〉是教科版六年级上册第三单元《能量》中的第4课,本课是上一课〈〈电磁铁的磁力（一）〉〉的继续,是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁,并且已经通过实验验证磁力大小与线圈圈数有关的基础上进行教学的。因此,在学生原有的知识经验上,根据电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系,学生都希望做一个磁力很大的电磁铁,所以通过做实验寻找影响电磁铁磁力大小的因素,适合学生心理需要和认知水平,本课时让学生经历一个完整的探究过程,比较深入地探究哪些因素影响电磁铁磁力的大小,并用自己的研究成果来做一个强磁力电磁铁,让学生体验到成功的喜悦。

?2.根据课程标准的具体要求和本节课的教学内容,结合学生的生活实际,我制定了以下教学目标：

科学概念方面

（1）通过实验,掌握电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小,电池多则磁力大。

（2）通过实验,了解电磁铁的磁力大小与线圈（导线）粗细长短,铁芯粗细长短等因素有一定关系。

过程与方法方面

（1）经历一个较深入的科学研究过程,提出问题,作出假设设计实验,进行检验,汇报交流,共享成果。

（2）通过倾听,提问共享其他小组