2024年师德师风培训课件.pptxVIP

2024年师德师风培养培训课件本课件旨在帮助教师们深入理解师德师风的内涵，提升自身道德修养，树立良好的师德形象，为学生提供更优质的教育。hdbyhd

课程目标提升师德素养深化教师对师德师风重要性的认识，加强师德修养，树立良好的职业道德形象。强化师风建设规范教师职业行为，营造风清气正的校园文化氛围，促进教师专业发展。

师德师风的重要性1学生成长教师是学生学习的榜样，师德师风对学生品德、行为习惯和价值观形成具有重要影响。2社会风气教师作为社会道德的传播者，师德师风水平直接影响着社会道德风尚的建设和发展。3教育质量良好的师德师风是保证教育质量的关键因素之一，它能够促进教师更好地教学，为学生提供优质的教育。

师德师风的内涵道德品质教师应具备良好的思想道德品质，例如爱国主义、集体主义、社会主义等。职业操守教师应遵守教师职业道德规范，尽职尽责，为人师表，严谨治学，关爱学生。专业素养教师应具备精深的专业知识，娴熟的教学技能，不断提升自身专业水平。人文精神教师应具有高尚的人文精神，热爱教育事业，尊重学生，关心社会，为国家和民族的未来贡献力量。

教师道德准则爱岗敬业热爱教育事业，对工作尽职尽责。关爱学生尊重、关爱每一位学生，促进学生全面发展。为人师表以身作则，言行举止符合教师职业道德规范。教书育人认真备课，精心授课，不断提升教学水平。

教师职业操守专业素养教师应具备扎实的专业知识和技能，不断学习和精进，提升教学水平。教学态度教师应热爱教育事业，以真诚的爱心和耐心对待每一位学生，注重学生成长。职业道德教师应遵守职业道德规范，诚实守信，公正公平，为人师表，维护教师职业形象。

师德师风培养的重点11.爱岗敬业热爱教育事业，认真履行教师职责，积极进取，不断提高业务水平。22.教书育人关心爱护学生，诲人不倦，注重学生全面发展，促进学生健康成长。33.为人师表以身作则，言行一致，注重自身道德修养，树立良好的师德形象。44.廉洁自律严于律己，洁身自好，杜绝违反师德师风的行为，维护教师职业的尊严和声誉。

师德师风培养的困难思想认识偏差一些教师对师德师风的认识不到位，认为师德师风建设只是形式主义，缺乏主动性和自觉性。外部环境影响社会上一些不良现象和价值观对教师队伍产生负面影响，影响教师的职业道德和操守。工作压力较大教师工作压力较大，导致一些教师身心疲惫，精神状态不佳，影响其师德师风修养。缺乏有效激励一些学校对师德师风的评价机制不够完善，缺乏有效的激励机制，不利于教师的积极性和主动性。

校园师德师风建设校园师德师风建设是学校教育的重要组成部分，关系到学生的成长成才和社会发展进步。学校要加强师德师风建设，营造良好的育人环境。学校要建立健全师德师风建设制度，加强师德师风教育，开展师德师风评议，定期进行师德师风考核。

师德师风楷模典型学习先进典型，树立榜样力量，激励教师群体积极践行社会主义核心价值观，争做人民满意的教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

师德师风培养的措施师德师风培训定期开展师德师风培训，提高教师的思想政治素质和道德修养。师德师风导师制建立师德师风导师制度，为青年教师提供经验指导和道德引领。师德规范建设建立健全师德师风规范制度，加强对教师行为的约束和监督。家校社联动构建家校社联动机制，共同参与师德师风建设，形成合力。

师德师风的实践方法自我反思与提升定期进行自我反思，评估自身行为，不断提升道德修养，完善师德师风。学习优秀典范学习优秀教师的先进事迹，汲取榜样力量，将师德师风融入日常教学实践。积极参与活动主动参与师德师风主题活动，分享经验，加强交流，促进共同进步。加强沟通与交流与学生、家长、同事进行良好沟通，增进理解，建立和谐师生关系。

个人师德修养提升自我反思定期反思自身行为，对照教师职业道德规范，查找不足。通过自我批评、自我反省，不断提高自身道德水平。专业学习积极参加师德师风培训，学习教育理论和师德规范。阅读相关书籍，了解优秀教师的先进事迹，学习他们的经验。

团队协作的重要性共同目标团队成员共同努力，才能更好地实现目标，提升教学质量。优势互补每个成员都有自己的优势，团队合作可以发挥各自优势，促进整体发展。资源共享团队合作可以共享教学资源，经验和知识，提升教学效率和效果。

学校师德建设管理制定师德规范明确师德建设的目标和方向，建立健全的师德规范体系。加强师德培训定期开展师德教育培训，提高教师师德意识和道德修养。加强师德考核建立科学合理的师德考核制度，对教师的师德表现进行评价和监督。营造良好师德氛围建立良好的学校师德文化，营造良好的师德氛围，鼓励教师自觉践行师德规范。

家校社会协同提升家校社会协同提升是指学校、家庭和社会共同参与学生成长和发展，形成合力，共同为学生创造良好的成长环境，帮助学生健康成长。这种协同关系不是简单