2024北京高中合格考生物(第一次)(教师版).pptxVIP

2024北京高中合格考生物(第一次)(教师版)本文件提供2024年北京市高中合格考生物(第一次)的试卷及答案，供教师参考使用。hdbyhd

合格考大纲与考试要求介绍1考试范围涵盖高中生物课程标准中规定的所有内容。2考试形式闭卷笔试，试卷分为选择题和非选择题两部分。3考试目标考查考生对高中生物基础知识、基本技能和科学思维方法的掌握情况。4考试要求考生应能够理解生物学的基本概念，掌握生物学的基本原理和方法，并能运用所学知识解释生物现象和解决实际问题。

常见测试题型分析实验探究题考查学生对实验原理、方法和结果的理解，以及科学探究能力。概念理解题考查学生对生物学基本概念和理论的理解和运用。分析推理题考查学生对生物学知识的综合运用能力，以及分析问题和解决问题的能力。

第一章生物体的基本结构和功能本章主要介绍生物体从微观到宏观的结构，以及相关功能。从细胞作为生命的基本单位开始，探讨其结构与功能，进而延伸到人体以及其他生物体的组织、器官、系统等层次，并分析各个结构与功能之间的联系。

第一节生物体的基本结构细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，组成生物体的最小生命系统。组织由形态相似、结构相同、功能相同的细胞和细胞间质组成。器官由不同的组织按照一定的顺序组合在一起，形成具有一定功能的结构。系统由多个器官按照一定的顺序组合在一起，共同完成一项或多项生命活动。生物体由多个系统协调配合，共同完成复杂的生命活动。

第二节细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位。生物体的所有生命活动都是以细胞为基础进行的。1细胞膜控制物质进出细胞2细胞质进行着多种生命活动3细胞核储存和复制遗传信息细胞膜是细胞的边界，控制着物质进出细胞。细胞质是细胞膜和细胞核之间的部分，进行着多种生命活动。细胞核是细胞的控制中心，储存和复制遗传信息。

第三节人体的基本结构和功能1人体组织人体由多种组织构成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。这些组织协同工作，执行不同的功能，维持人体正常生命活动。2器官和系统不同的组织构成各种器官，如心脏、肺、肝脏等。多个器官共同协作，形成系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。每个系统都负责特定的功能，保证人体的整体运作。3人体结构的整体性人体是一个复杂的整体，各个系统相互联系、相互作用，维持人体内部环境的稳定，确保生命活动的有序进行。

第二章生命活动的能量转化和物质循环生命活动需要能量，而能量的来源是物质的转化。本章将探讨生物体如何获得能量以及能量如何在生物体内转化和流动。

第一节生命活动所需的能量来源太阳能太阳能是地球上绝大多数生物生命活动所需能量的根本来源。化学能植物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，供给自身和其它生物。食物动物摄入植物或其他动物，获得储存在食物中的化学能，维持生命活动。

第二节细胞的呼吸作用细胞呼吸作用是指生物体细胞内有机物氧化分解并释放能量的过程，是生命活动所需能量的主要来源。1第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸2第二阶段丙酮酸分解成二氧化碳3第三阶段电子传递链产生ATP细胞呼吸作用在不同生物体中存在差异，如需氧呼吸和厌氧呼吸，但本质都是有机物氧化分解释放能量。

第三节植物的光合作用植物的光合作用是生命活动的基础。这个过程利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。光合作用不仅为植物本身提供营养，也为整个生物圈提供能量来源。1光合作用利用光能合成有机物2光反应光能转化为化学能3暗反应CO2固定和还原植物的光合作用主要分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段利用光能将水分子分解，产生氧气和ATP，并为暗反应提供能量。暗反应阶段则利用ATP和光反应产生的NADPH将CO2固定和还原，最终合成葡萄糖。

第三章生物的遗传和变异遗传和变异是生物界普遍存在的现象，是生物进化的基础。本章主要探讨遗传物质的传递、遗传规律、变异的类型和原因。

第一节基因与染色体基因基因是遗传物质的基本单位，决定生物的性状。染色体染色体是由DNA和蛋白质组成的，是基因的载体。基因与染色体的关系基因位于染色体上，每个染色体包含多个基因。

第二节遗传的基本规律分离定律一对等位基因在形成配子时，彼此分离，分别进入不同的配子中，后代得到来自父母双方的各一条染色体。自由组合定律位于不同对染色体上的非等位基因，在形成配子时，彼此之间自由组合，后代可以得到来自父母双方的各种组合。基因型与表现型基因型是指生物体所具有的基因组成，表现型是指生物体所表现出来的性状。应用这些规律可以用于预测后代的性状，并应用于动植物育种、遗传病的诊断和治疗等方面。

第三节生物的变异及其原因基因突变基因突变是生物变异的主要来源，是指基因结构发生改变。基因突变可引起生物性状改变。染色体变异染色体变异是指染色体结构或数量发生改变，可导致生物性状发生显著