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教育部人才培养模式
改革和开放教育试点
学前儿童发展心理学
形成性考核册
学校名称：
学生姓名：
学生学号：
班级：
姓名：
学前儿童发展心理学作业1学号：
（第一至二章）得分：
教师签名：
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、学前儿童心理学
2、纵向研究
3、实证研究法
4、横向研究
二、填空题（每小题2分，共44分）
1、发展的连续性是指个体心理发展是一个、过程。
2、在心理学中通常把实验的研究者称为,把被研究者称为。
3、母亲年龄对胎儿的影响主要指与。
4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的。
5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离。
6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接
受的程度即更为妥当。
7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个组成的。
8、纵向和横向的研究取向具体体现为、、三种方法。
第-1-页共12页
9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，
这就体现了。
10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的、等，
从而构成个体间心理发展的不同。
11、调查法包括、、和四种。
12、儿童心理学的研究方法包括和两大类。
三、简答题（每小题18分，共36分）
1、应当如何理解“关键期”的概念？
2、试述横向和纵向研究的优缺点。
第-2-页共12页
姓名：
学前儿童发展心理学作业2学号：
得分：
教师签名：
一、名词解释（每小题5分，共25分）
1、直觉行动思维
2、具体形象思维
3、记忆策略
4、自传体记忆
5、记忆恢复
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