第1课 手捏玩具(教学设计)四单元苏少版2024一年级上册美术.docx

第1课手捏玩具(教学设计）

第四单元泥玩具

苏少版（2024）（2024-2025学年）一年级上册

一、教材介绍

教材主题：

本课以“手捏玩具”为主题，引导学生通过用手捏制的方式创作泥玩具，感受泥土的可塑性和艺术魅力。

教材内容：

展示各种手捏泥玩具的图片，如小动物、小人物等，激发学生的兴趣。

介绍手捏泥玩具的基本方法和步骤，包括揉、搓、捏、压等。

鼓励学生发挥想象力，创造出独特的手捏玩具。

二、学情说明

认知特点：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。他们对色彩和形状有一定的感知能力，但在造型和细节表现上可能还比较欠缺。

心理特点：

这个年龄段的学生活泼好动，注意力难以长时间集中。他们渴望得到表扬和肯定，需要教师给予积极的引导和鼓励。

已有经验：

学生在幼儿园或日常生活中可能接触过一些简单的手工活动，但对于用泥土制作玩具可能比较陌生。

三、教学过程

导入环节（3分钟）

展示一些精美的手捏泥玩具，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们见过这些玩具吗？它们是用什么做的？”引导学生认识到泥土可以用来制作玩具。

讲解示范环节（10分钟）

介绍泥土的特性和用途，让学生了解泥土的可塑性。

一)、泥土的特性

颜色多样

泥土有各种各样的颜色，比如棕色、黄色、红色等等。不同地区的泥土颜色可能会有所不同哦。

质地不同

有的泥土比较细腻，摸起来很光滑；有的泥土则比较粗糙，里面可能会有小石子等杂质。

有气味

泥土通常会有一股淡淡的泥土味，这是大自然的味道呢。

二)、泥土的用途

种植农作物

我们吃的很多食物都是从泥土里长出来的，比如蔬菜、水果、粮食等。泥土为植物提供了生长所需的养分和水分。

建造房屋

在古代，人们用泥土来建造房屋，现在有些地方仍然会使用泥土来建造一些特色的建筑。

制作陶器

这就是我们今天要重点了解的用途之一。泥土具有很强的可塑性，可以被塑造成各种形状，经过烧制后就变成了坚固的陶器。

三)、泥土的可塑性

可塑性就是指泥土可以被改变形状的能力。同学们可以想象一下，我们就像小小的魔法师，可以用我们的双手把泥土变成各种各样的东西。比如我们可以把泥土搓成圆球、长条，还可以把它压成扁扁的形状。我们可以用泥土制作出可爱的小动物、漂亮的花朵、有趣的小房子等等。

现在，大家可以拿出准备好的泥土，亲自感受一下泥土的特性和可塑性吧！看看你们能把泥土变成什么有趣的东西。

示范手捏泥玩具的基本方法和步骤，如揉圆球、搓长条、捏形状等。

提醒学生注意安全，不要将泥土放入口中。

实践创作环节（20分钟）

让学生分组合作，用泥土制作自己喜欢的手捏玩具。

1、分组与准备

将学生分成若干小组，每组4-5人。为每个小组准备足够的泥土、小工具如牙签、塑料小刀、小木板等，以及一些参考图片或小玩具模型。

2、小组讨论与创意

各小组开始讨论要制作的手捏玩具。有的小组决定制作一个可爱的动物园，包括各种动物；有的小组想要制作一个童话城堡和里面的人物。

3、制作过程

动物园小组

同学们分工合作，有的负责捏动物的身体，比如用较大的泥块捏出大象的身体，用圆润的泥球制作小熊的脑袋。

有的同学负责捏动物的四肢，用细长的泥条做出大象的鼻子和腿、小熊的胳膊和腿等，然后小心地粘在身体上。

还有的同学用牙签等工具在动物身上刻画出眼睛、嘴巴等细节，使动物更加生动。

童话城堡小组

先有同学用大块的泥土堆砌出城堡的主体结构，用手按压出城墙的形状，再用塑料小刀雕刻出窗户和门。

其他同学制作城堡里的人物，如公主、王子等。用不同颜色的泥土为人物制作衣服和头发，用小珠子等材料作为装饰。

最后，大家一起用小石子和干草等装饰城堡周围的环境，让城堡看起来更加逼真。

4、展示与分享

各小组完成作品后，进行展示。每个小组派代表介绍自己小组的作品，包括创意来源、制作过程中遇到的问题及解决方法等。同学们可以互相欣赏和学习，感受泥土带来的乐趣和创造力。

教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。

提醒学生注意卫生，及时清理桌面和手上的泥土。

展示评价环节（10分钟）

每组推选一名代表展示自己小组的作品，并介绍作品的创意和制作过程。

其他小组的学生进行评价，说一说自己喜欢的作品和理由。

教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。

拓展延伸环节（2分钟）

展示一些用其他材料制作的玩具，如纸艺玩具、布艺玩具等，让学生了解不同材料的制作方法。

鼓励学生在课后尝试用其他材料制作玩具，拓展自己的创造力。

四、板书介绍

主板书：

手捏玩具

揉、搓、捏、压

创意无限

副板书：

学生回答问题的要点

制作过程中的注意事项

五、教学反思

成功之处：

通过展示精美的手捏泥玩具，成功激发了学生的兴趣和创作欲望。

讲解示范环节清晰明了，学生能够较好地掌握手捏泥玩具的基本方法和步骤。

小组合作的方式让学生