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中学第二课堂操作方法

篇一：中学部第二课堂活动方案

厦门华兴学校中学部2012-2013学年第一学期

第二课堂活动策划方案（初稿）

一、指导思想：

以“艺术美化心灵，技能服务世界”的办学思想为指导，进一步激

发学生的潜能，发现、发展学生的个性特长，更好的培养学生的学习

兴趣，提高学生的技能和学业成绩，我学部结合学生实际于2012-2013

学年第一学期利用单周周六上午、周日下午，向中学部全体学生开设

第二课堂，特制订活动策划方案。二、现实意义

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。

不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而

且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园

文化生活，提升学校办学水平，扩大学校影响力。我们知道，在课堂

教学的时间是非常有限的，但知识是无限的，我们不能在有限的课堂

时间内把无限的知识全部传授给学生，所以让学生在课后有兴趣的去

自行探索无限的知识是必要的，而第二课堂就是要做学生喜欢做的并

且可以学习到知识的课堂，在这样一个课堂上，我们运用灵活的形式，

改变时间平时课堂严肃的气氛，培养学生对学习的兴趣为此，结合我

校实际，现拟定本实施方案。三、领导小组组长：田洪成校长副组

长：蔡壮力、陈幼华、

成员：袁成光、梁峰、各项指导教师四、遵循原则

1、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑

筋，多思

考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学

生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能

力。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、

有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和科学性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高

学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。

4、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与竞争的意识，这就要求教师把

活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、

有趣、乐学、有益。

5、安全稳定原则

各项目的指导老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动

中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。五、课程设置

注：以上活动时间均是单周周六上午、周日下午。六、管理办

法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个

性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，

加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动

实行“六定”的管理办法。定内容：各组要按照学校的统一安排，结合

本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名

称及内容。

定学生：团委安排学生出一期海报，把活动项目宣传出去，各组

在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人

员，上报德育处，德育处落实人数。

定时间：中学部各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参

加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不

随便旷课。

定地点：教务处及德育处要负责协调好各活动小组的活动场所，

要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，

必须辅导好一个小组的课外活动，保证辅导质量。

定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，

确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，向家长汇

报，在学期终按此目标

进行评估。七、验收评估

1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行督促检查，

并进行评比。

2、在学期中旬，各活动小组要评出优秀学员，在国旗下进行颁

奖，增加学生自信心及成就感。

3、学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，

以百分制算出每个小组平均得分。

厦门华兴学校中学部德育处2012年9月28日

篇二：如何开展第二课堂

1、如何开展第二课堂