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第三章整式及其加减3.2.3整式的加减3.2整式的加减七上数学BSD
1.理解整式的加减运算是建立在数的运算基础上的,数的运算律及运算法则在整式加减运算中仍然成立,体会“数式通性”,感悟数学结论的一般性.2.能够进行容易的整式加减运算、化简求值.学习目标
课堂导入任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字,又得到一个数两个数相加数字游戏两个数相加后的结果有什么规律?
新知探究知识点1 整式的加减 结果能被11整除对于任意一个两位数都成立吗?两个数相加后的结果有什么规律?
新知探究知识点1 整式的加减 交换这个两位数的十位数字和个位数字,得到的数是_________.如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为__________.利用数字表示两位数时,十位上的数要乘以10!10a+b10b+a=10a+b+10b+a=11a+11b=11(a+b).(10a+b)+(10b+a)将这两个数相加:和一定是11的倍数.
新知探究知识点1 整式的加减 任意写一个三位数交换它的百位数字与个位数字,又得到一个数两个数相减两个数相减后的结果有什么规律?数字游戏:
新知探究知识点1 整式的加减 对于任意一个两位数都成立吗?它们的差是99的倍数
新知探究知识点1 整式的加减 交换它的百位数字和个位数字,得到的数为:任意一个三位数可以表示为:100a+10b+c(a,c都不为0).100c+10b+a.=100a+10b+c-100c-10b-a=99a-99c=99(a-c).(100a+10b+c)-(100c+10b+a)将这两个数相减:差一定是99的倍数.
新知探究知识点1 整式的加减 在上面的两个问题中,分别涉及了整式的什么运算?是如何运算的?去括号、合并同类项整式的加减运算进行整式加减运算时,如果遇到括号要先去括号,再合并同类项.
例1新知探究知识点1 整式的加减 计算:(1)2x2﹣3x+1与﹣3x2+5x﹣7的和;解:(2x2﹣3x+1)=﹣x2=2x2﹣3x2=2x2﹣7+5x﹣3x2+1﹣3x+(﹣3x2+5x﹣7)﹣3x+5x+1﹣7+2x﹣6.先去括号,再合并同类项.
新知探究知识点1 整式的加减 ?????去括号时,当括号前面是负号时,括号内各项都要变号.
归纳:两个整式的加减,实质就是将整式中的同类项进行合并,如果有括号,应先去括号,再合并同类项.整式加减的最终结果(1)不含括号、不含同类项;(2)含字母项的系数不能出现带分数,带分数必须化成假分数;(3)结果一般按某一字母的降幂或升幂排列.知识点1 整式的加减 新知探究
例2新知探究知识点2 整式加减的应用 我国出租车收费标准因地而异.甲市为:起步价6元,3km后每千米收费为1.5元;乙市为:起步价10元,3km后每千米收费为1.2元.(1)试问在甲、乙两市乘坐出租车S(S>3)km的价钱差是多少元?解:甲:6+1.5(S-3),乙:10+1.2(S-3),则6+1.5(S-3)-[10+1.2(S-3)]=6+1.5S-4.5-(10+1.2S-3.6)=6+1.5S-4.5-10-1.2S+3.6=0.3S-4.9.
新知探究知识点2 整式加减的应用 (2)如果在甲、乙两市乘坐出租车的路程都为10km,那么哪个市的收费高些?高多少?解:当S=10时,甲:6+1.5(S-3)=16.5,乙:10+1.2(S-3)=18.4.因为16.518.4,所以乙市收费高,高18.4-16.5=1.9(元).
随堂练习1.化简(4a2+2a+2)-(3a2+3a-4)的结果是()A.a2-5a+6B.a2-5a-4C.a2-a-4D.a2-a+6D(4a2+2a+2)-(3a2+3a-4)=4a2+2a+2-3a2-3a+4
随堂练习2.已知一个多项式与4x2+9x的和等于4x2+4x-1,则这个多项式是()A.-5x-1B.5x+1C.-13x-1D.13x+1A(4x2+4x-1)(4x2+9x)-=4x2+4x-1-4x2-9x
随堂练习3.已知A=3a2-2a+1,B=5a2-3a+2,则2A-3B等于多少?解:2(3a2-2a+1)-3(5a2-3a+2)=(6a2-4a+2)-(15a2-9a+6)=6a2-4a+2-15a
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